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单选题直观行动思维所用的工具主要是（　　）。A 感知和表象B 表象和动作C 表象和概念D 感知和动作

题目
单选题
直观行动思维所用的工具主要是（　　）。
A

感知和表象

B

表象和动作

C

表象和概念

D

感知和动作

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第1题：

直观行动思维所用的工具主要是()。

A.感知和表象

B.表象和动作

C.表象和概念

D.感知和动作


参考答案：D

第2题：

直觉行动思维的表现是()。

A:在动作之外思考
B:思维活动离不开儿童自身对物体的感知
C:借助表象思维
D:对行动结果有预见性

答案：B
解析：
直觉行动思维是指婴儿的思维活动离不开儿童自身对物体的感知，也离不开儿童自身的动作。即婴儿思维依靠动作进行，不能离开动作之外进行思考，只能思考动作所接触到的事物，婴儿直觉行动思维的主要特点是：1）直观性和行动性；2间接性和概括性；3）缺乏对行动结果的预见性和计划性；4)思维的狭隘性；5）思维与语言相联系，开始出现形象性特点。但是还未出表象思维。

第3题：

具体形象思维是指( )。

A.思维过程离开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式

B.依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动

C.通过逻辑思考而进行的思维方式

D.通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式


正确答案：A

第4题：

具体形象思维的工具是（）。

A感知、动作

B具体形象、表象

C语词概括

D概念、判断、推理


B
略

第5题：

儿童思维方式的变化发展，与思维所用工具的变化相联系，直观行动思维所用的工具主要是( )。

　　A.感知动作

　　B.表象

　　C.判断

　　D.概念


答案：A
解析：
A【解析】直观行动思维总是与感知动作有关。

第6题：

()是感知动作思维。

A.通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式

B.通过逻辑思考而进行的思维方式

C.依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动

D.思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式


正确答案：C

第7题：

皮亚杰认为，感知动作阶段儿童在认知上有两大成就，即（　　）

A.象征思维和表象思维出现
B.守恒概念和运算思维出现
C.前概念和感觉思维出现
D.主体与客体分化和因果关系联系形成

答案：D
解析：
本题考查考生对皮亚杰的儿童认知发展阶段理论的理解和掌握。感知运动阶段(出生～2岁)，此阶段儿童在认知上有两大成就，主体和客体的分化和因果关系联系形成。这一时期，儿童能重复刚才偶尔做出的动作，并开始有目的地寻找主体活动和客观事物之间的联系。在动作的发展中，儿童也发现了动作与效果之间的关系，出现了因果性的萌芽。在这个过程中，儿童获得了“客体永存性”，这时婴儿已认识物体是独立于其主观世界的，即使他感觉不到了，物体仍然存在。这是一种普遍的脱离“自我中心”的过程。皮亚杰把儿童的这一变化称为“发生了一种好比‘哥白尼式’的革命”。

第8题：

感知动作思维是指思维过程离不开()的思维方式，

A、实物

B、表象

C、情景

D、直接感知的事物和操纵事物的动作


参考答案：B

第9题：

儿童思维方式的变化发展．与思维所用工具的变化相联系．直观行动思维所用的工具主要是（　　）。

A、感知动作
B、表象
C、判断
D、概念

答案：A
解析：
直观行动思维总是与感知动作有关。

第10题：

儿童早期的动作，最终会内化为（）

  • A、表象和运算
  • B、形象思维
  • C、逻辑思维
  • D、直观经验

正确答案:A

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