分析需求
征求意见
修改初稿
定稿
信息反馈
第1题：
第2题：
第3题：
A、进行实地调査→策划、确立调査目标→查找文字资料→市场调査报告初稿完成、征求意见→对资料进行汇总、整理、统计、分析→市场调査报告的修改与定稿→完成调查报告，提交企业或有关部门
B、策划、确立调査目标→查找文字资料→对资料进行汇总、整理、统计、分析→进行实地调査→市场调査报告初稿完成、征求意见→市场调査报告的修改与定稿→完成调查报告，提交企业或有关部门
C、进行实地调査→策划、确立调査目标→市场调査报告初稿完成、征求意见→查找文字资料→对资料进行汇总、整理、统计、分析→市场调査报告的修改与定稿→完成调查报告，提交企业或有关部门
D、策划、确立调査目标→查找文字资料→进行实地调査→对资料进行汇总、整理、统计、分析→市场调査报告初稿完成、征求意见→市场调査报告的修改与定稿→完成调查报告，提交企业或有关部门
第4题：
健康教育材料制作应遵循一定的程序。该程序中除了分析需求和确定信息、制订计划、形成初稿、预试验、材料的生产发放与使用外，还有（）。
第5题：
网络商情分析报告撰写的步骤为：准备工作、报告构思、（）及结论的提出。
第6题：
第7题：
第8题：
在制作健康教育材料以前了解目标人群的需要，属于传播材料制作程序的是
A、分析需求确定信息
B、制定制作计划
C、形成初稿
D、预试验
E、评价
第9题：
论文写作的阶段为：腹稿，初稿，修改稿，定稿、发表。（）
第10题：
在教育材料制作过程中，了解目标人群是否理解材料内容需要在以下阶段完成的是（）