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农业机械冬季存放应注意的几个问题？

题目
问答题
农业机械冬季存放应注意的几个问题？
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相似问题和答案

第1题：

构图应注意哪几个问题？


正确答案: （1）空白的处理。空白的处理要符合人们的视觉习惯和心理要求。（2）净空高度。一般较好的画面效果是人物的眼睛处在距屏幕上沿的三分之一的位置，也就是黄金分割线上面的一条线上，不能顶天立地。（3）背景的处理。调整拍摄角度，使人物处于比较简洁的背景上。（4）纵深安排。电视屏幕是一个二维平面，应安排有纵深的画面，突出画面的立体感。

第2题：

盆花施肥应注意哪几个问题？


正确答案: ⑴不宜施未腐熟的有机肥。
⑵施肥浓度不宜过大。
⑶追肥不宜过干。
⑷不宜在强光下根外施肥。

第3题：

控制或规定自变量时应注意哪几个问题?


正确答案：①给自变量规定操作定义
②规定自变量的不同水平--检查点或实验处理

第4题：

风机使用中应注意的几个问题？


正确答案:（1）风机经试运转正常后，才能进行正式使用。（2）注意轴承的维护，做好记录。（3）运行中如轴承进油温度过高，可调节油站油冷却器的进水阀门增大冷却水供水量，降低供油温度。（4）使用时，如遇主电机启动后又停车，需再次启动，其两次启动之间的时间间隔，应大于30分钟。

第5题：

暖风机的布置应注意哪几个问题？


正确答案: ①布置暖风机时宜使暖风机的射流相互衔接，在采暖空间内形成一个总的空气环流。
②暖风机的送风温度一般为35-50℃，送风温度过高，热气流呈自然上长升的趋势，会使房间下部加热小姨子，送风温度过低，易使人有吹冷风的不舒适感。
③不应将暖风机布置在外墙上垂直向室内吹送，以避免加大冷风渗透量。
④对于大型暖风机，由于出口速度和风量都很大，一般沿车间长度方向布置，出风口离侧墙的距离不应小于4米，气流射程不应小于车间供暖区的长度，且应注意不使气流直接吹向工作区，而应使工作区处于气流回流区。在射程区域内，不得有高大构筑物和设备的遮挡。

第6题：

农业机械冬季存放应注意的几个问题？


正确答案: 拖拉机等农业机械冬闲存放保管是技术维护的重要环节，如果保管不善，则在停放期间造成的损失将超过工作期间的损失。
拖拉机等农业机械冬闲停放期间有三怕：
一怕机体锈蚀。长期固定不动时，机体表面在空气中的氧、水蒸汽的作用下，很容易发生化学反应，产生锈蚀点。所以拖拉机要停放在干燥的库棚内，并在必要的表面涂防锈漆或保护油。
二怕橡胶制品类部件老化。橡胶制品类部件如轮胎等在阳光中的紫外线辐射下，会降低弹性，老化开裂。所以存放拖拉机的库棚，不能有直射阳光。
三怕蓄电池长期不用而放电，导致极板硫化、电解液比重下降而结冰。所以蓄电池应从机械上卸下单独放置，外表面可用肥皂水擦洗干净，然后在电桩上涂上润滑脂或凡士林。每隔一个月进行一次补充充电。除此以外要进行如下常规保养：
一是擦洗污泥，保护各部件外表清洁，减少锈蚀的因素。
二是放净柴油、润滑油和冷却水，卸下蓄电池和三角皮带。
三是润滑各有关部位，可用若干机油加热到120℃左右，泡沫消失后加入曲轴箱，摇曲轴数转，润滑各运动表面，然后放出机油。
四是封闭气缸，可用少量无水机油加入进气道，摇动曲轴，使机油附在活塞顶部、缸套内壁及气门密封座，封闭气缸。五是清洁空气滤清器内腔及滤网，然后将空气滤清器、消声器、水箱漏斗口、油箱口用布包好，以防灰尘进入。六是将离合器放在“合”的位置，变速杆放在空档位置，垫高拖拉机轮轴，使轮胎离地。总之，只有合理地保管并作好防火防盗等工作，才能保证机器下季作业的可靠性和利用率。

第7题：

盆花施肥应注意几个问题？


正确答案: ⑴不宜施未腐熟的有机肥。
⑵施肥浓度不宜过大。
⑶施追肥不宜过干。
⑷不宜强光下根外施肥

第8题：

简述数学概念教学应注意的几个问题。


参考答案：1.引入概念要深入浅出;2.充分挖掘概念的内涵，做到讲深讲透;3.以最基本概念为核心，建构知识的网络;4.抓知识间的内在联系，运用迁移规律进行概念教学。

第9题：

示范教学应注意的几个问题？


正确答案: 示范是传递技能操作信息的一种重要方式，在某些技能学习情境中示范可能比其它手段更有效。
为了有效地进行学习，示范教学的几个问题：
⑴示范必须正确规范；
⑵技能各部分间的相对稳定关系是示范教学传递的关键信息；
⑶同伴的示范更有利于技能的学习；
⑷注意技能示范的时机和频率。

第10题：

运用现代教育技术应注意的几个问题？


正确答案: （1）教师要通过有效地利用网络资源备课来为学生提供大量的背景材料；
（2）要在化解难点、突破重点的同时留给学生思维的时空；
（3）要通过网络使学生在乐学的基础上会学、创造性地学习；
（4）要促进学生的实践能力而不是取代学生的实践活动；
（5）要与传统教学手段和方法相结合，不要一味否定传统的教学观念、手段和方法，要关于继承优秀的经验；
（6）不要让网络取代教师，教师要发挥自己作为主导者的地位；
（7）该出手时才出手，不可滥用网络。

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