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（2014贵州黔东南）（）能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段。

题目
单选题
（2014贵州黔东南）（）能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段。
A

生产力

B

人才

C

教育

D

科学知识

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第1题：

教育把可能的潜在的生产力转化为直接的现实的生产力，是劳动力再生产和提高的重要手段之一，这体现了教育的()．

A．人口功能

B．经济功能

C．政治功能

D．文化功能


正确答案：B

第2题：

关于教育对生产力发展的促进作用，下列说法错误的是( )。

A.教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段

B.教育是科学知识再生产的手段

C.教育是发展科学的一个重要手段

D.教育可以促进政治民主


正确答案：D

第3题：

关于教育对生产力的发展的促进作用，说法错误的是()．

A．教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段

B．教育是科学知识再生产的手段

C．教育是发展科学的一个重要手段

D．教育可以促进政治民主．


正确答案：D

第4题：

(2006年1月)教育是劳动力再生产的重要手段，是（ ）再生产的手段。


答案：科学知识,
解析：

第5题：

教育能将潜在的生产力转化为现实的生产力，实现劳动力的再生产，这是教育的____功能的体现。


答案：社会发展,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第6题：

教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力，是科学技术再生产的重要手段。这说明教育具有( )

A．政治效益

B．技术效益

C．文化效益

D．经济效益


正确答案：D
【精析】D教育的经济效益主要是通过劳动力再生产和科学技术再生产来实现的。

第7题：

教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是科学知识再生产和发展科学的重要手段，这体现了现代教育具有（ ）。

A．历史性

B．阶级性

C．生产性

D．永恒性


正确答案：C

现代教育的生产性是指：现代教育越来越与人类的物质生产结合起来。越来越与生产领域发生密切的、多样性的关系，生产的发展也越来越对教育系统提出新的要求。教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是科学知识再生产和发展科学的重要手段。

第8题：

教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是()再生产的重要手段．

A．生产力

B．人才

C．劳动力

D．科学知识


正确答案：C

第9题：

教育是劳动力再生产的重要手段， 是 _再生产的手段。


答案：科学知识,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第10题：

论述教育是劳动力再生产的手段。


正确答案: 1.教育能够把可能的劳动者转化为现实的劳动者。
2.教育能够把一般性的劳动者转化为专门性的劳动者。
3.教育能够把较低水平的劳动者提升为较高水平的劳动者。
4.教育能够把一种形态的劳动者提升为较高水平的劳动者。
5.教育能够把单维度的劳动者改变为多维度的劳动者教育作为劳动力再生产的手段，它的发展主要受生产力及其存在的社会形式的制约，应当属于生产力及其存在的社会形式的范畴，马克思主义认为，教育起源于劳动，它在本质上是实现劳动力再生产的手段，并通过劳动力的再生产来实现社会生产力及其存在的社会形式的再生产。离开了劳动力的再生产，社会生产力及其存在的社会形式的再生产，也就不可能进行，这就从根本上决定了教育在整个人类社会发展中的先行和特殊的重要地位，也正是从它作为实现劳动力再生产的手段这个角度，我们把教育纳入生产力及其存在的社会形式的范畴。任何社会再生产的内容，都是物质资料再生产、生产力再生产和生产关系再生产的有机统一。物质资料的再生产通过生产、分配、交换、消费的过程实现，而劳动力的再生产是通过人口繁衍和教育来实现的。在科学技术飞速发展的当代，劳动力的再生产主要依靠教育来实现。特别是在知识经济的社会形态中，科技活动成为社会经济活动的主体，经济发展社会进步的主要推动力量已由体力劳动者转变为脑力劳动者。因此，劳动力的再生产不是传统意义上的体能劳动力的再生产，而主要是指科技劳动力（科技人才）的再生产，是指通过教育培养优秀的科技人才。

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