正强化
获得
负强化
分化
第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
大学教授：大学生们的论文不如他们过去那样写得好，今年我的学生所写的所有论文几乎都很差，并且不合语法。下面哪项将最严重地削弱上面教授所作的论述?
A．它需要证实那个教授的学生的变化是大学生作为一个整体的变化的代表。
B．它没有提供教授是一个写作能力的准确评判者的证据。
C．它没有考虑教授是一个糟糕老师的可能性。
D．它没有提供反面的证据。
第3题：
内蒙古2012年教师资格证教育学、教育心理学考试通知
2012年内蒙古自治区认定教师资格《教育学》、《教育心理学》考试工作日程安排
一、报名考试及打印发放准考证等工作
1、2011年12月1日—10日网上报名；
2、2012年1月6日前上交征订复习资料统计情况及书款；
3、2012年3月15日前，盟市确定考点，向自治区招考中心上传考点设置信息；
4、2012年4月，适时召开考务工作会议；
5、2012年5月6日考生开始网上打印《准考证》；
6、2012年5月1日—7日印制试题并邮寄有关盟市；
7、2012年5月8日有关盟市领取试题；
8、2012年5月13日考试，14日开始各盟市向自治区招考中心送交答卷。
二、评卷及发放合格证书等工作
1、2012年5月14日—5月26日评阅答卷和成绩登统；
2、2012年5月27日—6月2日回放考试监控录像资料；处理违规违纪；
3、2012年6月5日前下发考试成绩，6月6日开始各盟市考生可网上查询成绩，对考试成绩有疑义的可提出成绩复查申请，盟市汇总后在7月10日前通过传真上报自治区招考中心；
4、2012年7月12日开始，自治区招考中心打印合格证书并下发各盟市；
5、2012年7月20日开始，各盟市通知考生领取合格证书。
第4题：
某国家重点大学为了资助贫困大学生，专门组织购买了衣服和生活用品。但是很多大学生在收到资助物品后却并不使用，也不会把资助的衣服穿出去。因为他们觉得，如果穿在身上就会被别的同学看出他们是贫困生，使别人对他们有其他的看法。
[问题]
1．结合上述材料，解释社会救助主要的含义。
2．上述案例反映了这些贫困大学生的哪些问题？
3．如果你是一名社会工作者，请设计一份针对贫困大学生开展社会救助的工作方案。
1．社会救助是在社会成员由于个人原因、自然原因或社会原因使生活发生严重困难时，由政府和社会对其提供基本物质保障的救助制度，是社会保障体系的重要组成部分。
2．上述案例反应了贫困大学生的如下问题：
①经济问题。贫困大学生的家境贫寒，学费是个沉重的负担，饮食缺营养，穿戴很寒酸。②学校缺乏对贫困大学生心理特征的了解。学校在资助贫困大学生时发放的衣物一般颜色单一、款式刻板，穿戴或使用它们时，能很容易被辨识出属于资助物品。所以，学生领了衣物之后不乐意穿戴或使用，因为他们觉得这些衣物犹如贫困的标签，穿戴或使用它们有伤自尊。
3．开展贫困大学生社会救助的工作方案如下：
(1)方案目标：对贫困大学生进行帮助的同时又不损害他们的自尊心。
(2)方案实施策略
①变换资助物品。学校在组织帮助贫困大学生的同时要考虑到他们的自尊心，比如把外穿的衣服更换为可以内穿的衣服，或者购买不同样式、不带标记的衣物等。②为贫困大学生开展心理辅导。鼓励贫困大学生保持积极向上的心理，正视困难，通过努力学习和积极参加社会公益活动来回报社会。③请贫困大学生一同参与一些课题、方案、政策的制定。协同有关部门增加一些课题、方案，专门请贫困大学生一同参与。通过参加社会活动，一方面能增加贫困大学生的技能和学识，增加他们的额外收入，另一方面能增强他们的自信心；参与到政策的制定中去，政策才能更好地体现和满足他们的需要。
(3)方案执行：包括提供服务，整合资源，联系服务机构，监督执行等。
(4)方案评估：包括贫困大学生对服务的满意度、方案执行情况及效果评估等。
第5题：
第6题：
我是在校大学生，能不能参加教师资格考试的教育学和心理学吗？还有那个教师技能是考什么呀？谢谢
师范类毕业生毕业前可以申请，非师范生毕业前不可以申请
第7题：
大学教授：大学生们的写作水平没有他们过去那样好。今年我的学生所做的论文几乎都写得很差，并且不合语法。下面哪一个将最严重地削弱上面教授所做的论述?( )
A．它需要证实那个教授的学生的变化是大学生作为一个整体的变化的代表。
B．它没有提供教授是一个写作能力的准确评判者的证据。
C．它没有考虑教授是一个糟糕的老师的可能性。
D．它没有提供反面的证据。
第8题：
上课时，有些平时不受老师重视的学生，有的爱讲话，有的爱做小动作，特别是坐在窗边的学生则爱把窗帘拉开又合上，合上又拉开。老师发脾气，他反倒做鬼脸引起同学们的哈哈大笑。 试运用相关教育教学理论，说明这些学生上课做出这些动作的原因。如果你是教师，如何处理为好?
第9题：
第10题：
与“他们都是大学生”具有反对关系的判断是（）。