对
错
第1题：
有的人判断客观事物时不容易受外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于（ ）。
A．冲动型
B．场独立型
C．场依存型
D．沉思型
第2题：
为什么呢?（ ） 查看材料
A.场独立型认知风格更有利于学生的学习
B.场依存型认知风格更有利于学生接受新知识
C.场独立型的人比较不容易受外界环境和他人信息的干扰，倾向于独立判断，其具有较高的思维、认知变通能力和人格自主性，在理性思维方面较为出色，但社会敏感度和社交技能往往偏低
D.场依存型的人则很容易受外在环境的影响，也能很快察觉环境中微妙的人际信息，从而作出最恰当的反应，所以社交能力往往出众
E.场独立型和场依存型认知风格各有优势，不能简单地说孰优孰劣
第3题：
场独立型与场依存型各自的优势是什么?
第4题：
第5题：
第6题：
有的人对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，这种认知方式属于（ ）
A．冲动型
B．场依存型
C．沉思型
D．场独立型
第7题：
2 ．有的人对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，这种认知方式属于 【 】
A ．冲动型
B ．场依存型
C 沉思型
D ．场独立型
第8题：
简述场独立型和场依存型认知风格的特点。
认知方式又称认知风格+是个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。
(l)场独立型：对客观世界作判断时，倾向于利用自己内部的参照．不易受外来因素影响和干扰；在认知方面，独立于周围的背景。倾向于在更抽象和分析的水平上加工，独立对事物做出判断。
(2)场依存型：对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，难以摆脱环境因素的影响；态度和自我知觉更男受权威人士的影响，善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容。
(3)场独立型学生一般偏爱自然科学，且成绩较好，学习动机往往以内在动机为主．比较适应结构不严密的教学方法；场依存型学生一般偏爱社会科学．易受暗示。学习欠主动，由外在动机支配，喜欢有严密结构的教学，需要教师的明确指导和讲解。
第9题：
第10题：