同化
顺应
平衡
发展
第1题：
第2题：
第3题：
顺应是儿童把新的刺激纳入自己已有的认知图式的过程。（ ）
第4题：
皮亚杰认为，当发现自己寻找的对象与我们理想中的对象发生冲突时，我们会根据新的经验来修改已有的图式。这一过程叫做（）。
第5题：
顺应是个质变的过程，个体为了适应新的信息，改变或调整自己原有的图式。
A对
B错
第6题：
第7题：
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
皮亚杰把儿童改变已有的认知结构来适应外界环境的过程称为（）
第10题：
认知发展理论认为，儿童为了完成某种目标而尝试新的图式或技能，这个过程是（）