教育的文化保存功能
教育的文化选择功能
教育的文化整合功能
教育的文化创造功能
第1题：
文化对教育的制约主要表现在哪些方面？
文化对教育的制约主要表现在教育的质的特征上。
（1）文化制约着教育的培养规格。
（2）文化制约着教育内容。
（3）文化制约着对待受教育者的态度和教育方法。
略
第2题：
教育作为文化形式，反作用于文化整体，其意义表现在：（）
第3题：
广东的河源有“世界客都”之称，广东的梅州有“客家古邑”之说。()
第4题：
保存、传递文化是教育的基本职能
教育传播外来文化，孕育、创造新文化，促进文化变迁
教育可以整合、控制文化，使文化结为一体，增强文化自身凝聚力
教育可以促进社会民主E、教育可以促进生产力的发展
第5题：
政治经济制度决定和制约着教育，而教育对政治经济制度又具有反作用。教育对政治经济制度的反作用主要是通过（）实现的。
第6题：
广东的天然湖主要有肇庆星湖、惠州西湖、河源万绿湖、湛江湖光岩等。
第7题：
教育对政治的反作用，主要表现在（）。
第8题：
第9题：
广东某县依托葛洪等历史名人的文化遗产，致力于挖掘当地独特的中医药文化和宗教文化，力塑文化旅游品牌。该县的这一做法是基于（） ①文化独特性是区域文化发展的基础 ②经济与文化的发展是同步的 ③文化在继承的基础上发展 ④文化对经济具有反作用
第10题：
检查学生的学习准备程度
决定对学生的适当安置
辨别造成学生学习困难的原因
确定学生在后续教学活动中的学习起点