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(2014山东菏泽)表象的可操作性可以通过实验加以证明，如谢帕德等人所做的()。

题目
单选题
(2014山东菏泽)表象的可操作性可以通过实验加以证明，如谢帕德等人所做的()。
A

表象操作实验

B

心理操作实验

C

心理旋转实验

D

表象运动实验

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第1题：

心理旋转实验说明了表象的什么特点?( )

A 模拟性

B 抽象性

C 可操作性

D 情景性


正确答案：C

第2题：

心理旋转实验证明表象具有()。

A、直观性

B、稳定性

C、概括性

D、可操作性


参考答案：D

第3题：

谢帕德(R．N．Shepard)和库柏(L．A．Cooper)的“心理旋转”实验主要说明了表象具有

A．概括性 B．可变通性 C．可操作性 D．稳定性


正确答案：C

第4题：

70年代初，库柏和谢波德用哪种反应时实验证明了心理旋转的存在?（　　）

A.减数法
B.加因素法
C.开窗实验
D.内隐联想测验

答案：A
解析：
心理旋转实验证明被试操作心理表象，角度越大，需要的反应时也就越大，这正好符合减法反应时的规律。

第5题：

库泊( Cooper)等人的“心理旋转”实验说明了表象的哪个特征？( )

A.直观性
B.概括性
C.可操作性
D.相对性

答案：C
解析：
表象的特征有直观性、概括性和可操作 性。库泊等人的“心理旋转”实验说明了表象的可操作性。在实验中，给被试呈现一个旋转角度不同的字母R，字母有时反写有时正写，让被试判断字母是正写的还是反写的，结果被试对垂直呈现的字母反应最快，随着旋转角度的增加反应时也在增加，当字母旋转180：时反应时最长 。这说明，被试在完成任务时，对表象进行了心理操作，即他们倾向于把倾斜的字母在头脑中旋转到直立的位置之后再作判断。

第6题：

皮亚杰认为，儿童出现表象可以通过下列几个行为模式来加以验证。()

A、延迟模仿

B、象征性游戏

C、描绘式表象

D、复述


参考答案：ABC

第7题：

心理学家通过“心理旋转实验”证明了表象的（ ）。


答案：可操作性,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第8题：

库泊等人(Cooperetal.)的“心理旋转”实验主要说明了表象具有()。

A、概括性

B、可变通性

C、可操作性

D、稳定性


参考答案：C

第9题：

以下心理学家中，运用减数法证明自己实验的是

A.格林沃尔德
B.汉密尔顿和霍克基
C.库伯和谢波德
D.克拉克和蔡斯

答案：C,D
解析：
减法反应时。 应用减数法的实验主要有：心理旋转。实 7验（库伯和谢波德）、短时记忆视觉编码实验（波斯纳）、句子-图画匹配实验（克拉克和蔡斯）。其代表性实验有：字母转换实验（汉密尔顿和霍克基）、内隐联想测验（格林沃尔德）是根据反应时的长短来判断语词间联系的紧密程度。故选择CD。补充：同时每个具体的实验内容都应该掌握，不管是客观题还是主观题都是重要考点。

第10题：

库柏(L.A.Cooper)和谢帕德(R.N.Sherpard)的“心理旋转”实验结果表明，反应时最长时，字母“R”旋转的角度是

A.60
B.90
C.180
D.240

答案：C
解析：
心理旋转实验的结果表明，当呈现字母垂直时（0或360），反应最快，反应时最短。在其他情况下，随着旋转角度的增加，反应时也随着增加，当字母旋转180时，反应时最长。

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