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(2015湖南长沙)“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从”，这句名言体现的德育方法是()。

题目
单选题
(2015湖南长沙)“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从”，这句名言体现的德育方法是()。
A

说服教育法

B

榜样示范法

C

陶冶教育法

D

实践锻炼法

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第1题：

单选题
下列不属于新课程倡导的三维课程目标的是(    )
A

知识与技能

B

过程与方法

C

能力与结果

D

情感、态度、价值观


正确答案： B
解析：

第2题：

多选题
（2015山东）下列表述中，与“盈科而后进”所体现的教学原则相一致的是()。
A

不陵节而施

B

杂施而不孙，则坏乱而不修

C

不愤不启，不悱不发

D

随人分限所及


正确答案： C,A
解析：

第3题：

单选题
（2014安徽）美国心理学家卡特尔认为，人的一生中，在青年时期达到高峰，以后逐渐下降的智力是()。
A

晶体智力

B

流体智力

C

情境智力

D

经验智力


正确答案： A
解析：

第4题：

判断题
注意的品质有注意的广度、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移，“眼观六路”“耳听八方、一目十行”等说法体现的是注意的稳定性。(  )
A

对

B

错


正确答案： 对
解析：

第5题：

单选题
下列关于教育与社会政治经济制度关系的表述中，不正确的是(    )
A

社会政治经济制度决定教育的目的

B

社会政治经济制决定教育的领导权

C

社会政治经济制度决定教育的权利

D

社会政治经济制度决定教育的规模和速度


正确答案： D
解析：

第6题：

单选题
(2015湖南岳阳)个体心理发展的年龄特点是不同的，初中阶段主要是()。
A

直观行动思维

B

形象抽象思维

C

以经验为主的抽象逻辑思维

D

具体形象思维


正确答案： C
解析：

第7题：

单选题
(2014天津)“知人所不知，见人所不见。”这表明创造性的(   )。
A

流畅性

B

变通性

C

指向性

D

独创性


正确答案： A
解析：

第8题：

单选题
学生采用SQ3R阅读法进行阅读，SQ3R阅读法属于()
A

复述策略

B

组织策略

C

认知策略

D

元认知策略


正确答案： C
解析：

第9题：

单选题
(2015河南洛阳)注意的两个最基本的特点是()。
A

指向性与选择性

B

指向性与集中性

C

紧张性与集中性

D

紧张性与选择性


正确答案： D
解析：

第10题：

判断题
俗话说，“严师出高徒”“严是爱，松是害，不管不问要变坏”，所以爱学生和严格要求学生是相互矛盾的。    (    )
A

对

B

错


正确答案： 错
解析：

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