单选题按照皮亚杰关于个体智力发展年龄阶段的划分，初中阶段正是“形式运算”阶段。下列不符合初中生思维发展特点的是( )A 运用假设B 运用逻辑法则C 思维中不再出现自我中心D 思维的创造性和批判性日益明显

题目

单选题

按照皮亚杰关于个体智力发展年龄阶段的划分，初中阶段正是“形式运算”阶段。下列不符合初中生思维发展特点的是( )

运用假设

运用逻辑法则

思维中不再出现自我中心

思维的创造性和批判性日益明显

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第1题：

皮亚杰将儿童从出生到青春初期智力或思维发展的过程划分为( )等阶段。

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算思维阶段

D、形式运算阶段。

参考答案：ABCD

第2题：

求助有关教师资格考试题:初中生在解决问题时已出现抽象思维,这种现象在皮亚杰的思维发展阶段理

.初中生在解决问题时已出现抽象思维，这种现象在皮亚杰的思维发展阶段理论中属于( )。

A.感知运算阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

第3题：

按照皮亚杰的理论来划分,幼儿期正处于思维发展的()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

正确答案：B

第4题：

根据皮亚杰对儿童思维发展划分的四个阶段，初中阶段的学生属于（　　）

A.酋运算阶段

B.感知运算阶段

C.形式运算阶段

D.具体运算阶段

答案：C

解析：

形式运算阶段是从十一二岁左右到十四五岁左右，此时的儿童的智慧发展趋于成熟，思维能力已超出事物的具体内容或感知的事物，思维具有更大灵活性。

第5题：

按照皮亚杰的个体智力发展阶段的划分，青少年期的思维发展水平属于（　　）

A.前运算阶段
B.具体运算阶段
C.形式运算阶段
D.感知运动阶段

答案：C

解析：

第6题：

按照皮亚杰的认知发展阶段理论,开始获得守恒概念的个体,其思维发展处于()。

A.具体运算阶段

B.感知运动阶段

C.形式运算阶段

D.前运算阶段

参考答案：A

第7题：

按照皮亚杰关于思维发展阶段的划分，半数或更多的大学生思维所处的发展阶段是（）。

A.前运算阶段
B.具体运算阶段
C.形式运算阶段
D.前运算和具体运算阶段之间

答案：C

解析：

皮亚杰认为，在个体从出生到成熟的发展过程中，认知结构在与环境的相互作用中不断重构，从而表现出具有不同质的不同阶段。他把人的发展分为四个阶段：感知运动阶段（0～2岁）；前运算阶段（2～7岁）；具体运算阶段（7～11岁）；形式运算阶段（11岁至成人）。

第8题：

按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于

A．感知运动阶段B 前运算阶段

C．具体运算阶段D．形式运算阶段

正确答案：C

第9题：

按照皮亚杰的观点以描摹思维学习音乐是哪个学习发展阶段的特点( )
A．形式运算阶段
B．具体运算阶段
C．前运算阶段
D．感知阶段

答案：B

解析：

7—11岁处于具体运算阶段，与操作能力联系起来，只要能够将推理运用于特定的或者具体的例子，逻辑推理就取代了直觉思维。在音乐学习方面主要以描摹思维学习为主。

第10题：

皮亚杰把个体思维发展过程划分为哪几个阶段？（）

A感知-动作阶段

B前运算阶段

C具体运算阶段

D形式运算阶段

A,B,C,D
略

按照皮亚杰关于个体智力发展年龄阶段的划分，初中阶段正是“形式运算”阶段。下列不符合初中生思维发展特点的是( )

题目

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