契里柯
克罗齐
马蒂斯
达利
第1题：
美育作为一个相对独立的、明确的教育范畴，一般认为是由美学家（ ）提出的。
A．黑格尔
B．奥尔夫
C．席勒
D．韦伯
第2题：
第3题：
A、费希纳
B、克罗齐
C、谷鲁斯
D、布洛
第4题：
鲍桑葵是英国哲学家、美学家，是表现主义（）代表之一
第5题：
中国当代美学家对于美学研究的对象有哪四种不同的看法？
（1）美学研究的对象应当是美以及美的规律；
（2）美学是艺术哲学，因此其研究对象是艺术；
（3）美学研究的对象是美感经验，美学应以美感经验为中心去研究美和艺术。
（4）美学研究的对象是人对现实的审美关系。
略
第6题：
我国美学家李泽厚最重要的著作是
A、《美学》
B、《美学原理》
C、《批判哲学的批判》
D、《理性批判》
第7题：
简述西方主要美学家的美育观。
①西方从古希腊开始就重视美育问题，真正明确谈到审美教育的是柏拉图，他认识艺术特别是音乐对人的教育作用；
②亚里士多德认为悲剧有一种净化或陶冶作用，这就是审美教育作用；
③罗马的贺拉斯提出了著名的“寓教于乐”的原则，强调美育与道德教育的统一；
④席勒发表《美育书简》，第一次明确提出“审美教育”的概念，并对美育的性质、特征和社会作用作了系统的阐述，是第一部系统的美育著作；
⑤马克思从培养全面发展的人为终极目的确立美育的基本任务，认为“艺术对象创造出懂得艺术和能够欣赏美的大众”。
略
第8题：
A.古希腊亚里士多德
B.英国美学家克莱夫·贝尔
C.德国哲学家、美学家恩斯特·卡西尔
D.美国美学家苏珊·朗格
第9题：
美学家克罗齐把艺术理解成（）
第10题：
意大利美学家（）被认为是表现主义美学的开拓者。