对
错
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
第3题:
第4题:
中国自20世纪90年代以后进入了一个混合型多元教育体系阶段。主要表现在()。
第5题:
教育的多元化是指教育思想的多元化。
第6题:
第7题:
教育目的应该是一元化与多元化的统一。
A对
B错
第8题:
第9题:
教育的多元化
第10题:
1979年教育部在扬州召开了(),开启了学校体育思想多元化发展的新局面。
判断题目前我国职业教育的办学格局,形成了政府、企业、社会团体、私人、国外教育机构共同参与办学的职业教育发展格局,办学主体结构呈现出多元化特点。A 对B 错
教育的多元化是对教育单一性和统一性的否定。
判断题教育的多元化是指教育思想的多元化。A 对B 错
判断题社会的发展,文化的交流,使得教育学越来越呈现出多元化的格局。A 对B 错
以罗杰斯等为代表的人本主义教育思想,属于教育学的多元化阶段对我国教育学发展产生重大影响的国外教育思潮之一。
判断题教育目的应该是一元化与多元化的统一。A 对B 错
判断题教育的多元化是对教育单一性和统一性的否定。A 对B 错
判断题行动研究并非一种独立于其他教育研究方法的特殊方法,它是一种多元化的研究方法。A 对B 错
多选题中国自20世纪90年代以后进入了一个混合型多元教育体系阶段。主要表现在()。A教育机构多元化B教育形式多元化C教育投资主体多元化D职业教育的发展
教育多元化