违法和不良信息举报 联系客服
免费注册 登录

下列对教学关系描述正确的是（）

题目
多选题
下列对教学关系描述正确的是（）
A

教学过程是教师专业化成长的过程

B

教师要尊重鼓励学生

C

教学是种双边活动

D

新课程强调教学要发挥学生的主观能动性

如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

下列热处理工艺的冷却速度关系描述正确的是( )。A.退火<回火<淬火B.回火<退火<淬火C.淬火<回火<退

下列热处理工艺的冷却速度关系描述正确的是( )。

A.退火<回火<淬火

B.回火<退火<淬火

C.淬火<回火<退火

D.退火<淬火<回火


正确答案：A

第2题：

下列关于智育与教学的关系描述不正确的是（ ）。
A.教学是智育的主要途径 B.智育是教学要完成的任务
C. 二者既相互联系，又相互区别 D.教学就是智育


答案：D
解析：
教学与智育不能完全等同。

第3题：

正确描述教学与智育之间关系的命题是【 】

A.教学等同于智育

B．教学是智育的主要途径

C．教学是智育的唯一途径

D．智育是教学的唯一任务


正确答案：B
【考点点击】本题在2010年10月真题第8题考查过，主要考查的知识点是智育与教学两个概念的关系。
【要点透析】智育与教学是一个交叉概念。教学不只是为智育服务的，德育、体育、美育都需要通过教学途径来完成；智育以教学为主要途径，但除此之外智育仍有其他途径。A、C、D项均有失片面和绝对化，B项表述正确。

第4题：

下列关于教学目标作用的描述哪一项是错误的？（）

  • A、教学目标为教师的教学提供了方向性指导
  • B、教学目标是教学评价的依据
  • C、教学目标可以引导学生的学习活动
  • D、教学目标只对教学过程起指导作用，与教学评价关系不大

正确答案:D

第5题：

下列对单元教学活动与每日的教学活动的关系描述不正确的是（　）。

  • A、每日的教学活动构成单元教学活动 
  • B、先确定好单元教学活动的题目，再确定每日的教学活动 
  • C、只有先确定好每日教学活动的题目，才能确定单元的教学活动 
  • D、每日的教学活动是任何教学活动的基础

正确答案:C

第6题：

下列关于《学记》的教学思想的描述中，正确的是（ ）。

A.揭示了教育与政治的关系
B.提出了教学相长的主张
C.主张启发式教学
D.要求教学要循序渐进

答案：A,B,C,D
解析：

第7题：

请阅读以下材料：
课题：数据的分析与建模
课程标准中的相关描述：本节课主要是让学生通过实例分析，初步掌握数据收集、数据分类和建立数据关系数据模型的基本方法，学会使用实体一关系图描述关系数据模型。
某教师撰写了如下教学目标：
①让学生体会并理解解决数据的分析与建模问题的基本思想。
②掌握实体一关系图描述关系数据模型。
③培养学生解决问题的能力。
依据上述材料，完成下列任务：
(1)描述本节课教学目标。
(2)描述本节课的教学重点与难点。
(3)简要描述教学方法。


答案：
解析：
(1)教学目标
知识与技能目标：
①初步掌握数据收集、数据分类和建立关系数据模型的基本方法。
②学会使用实体一关系图描述关系数据模型。
过程与方法目标：
①培养自主学习、探究学习以及协作学习的能力。
②培养互相学习的能力。
③培养自学教材、分析并归纳知识的能力。
情感态度与价值观目标：
①培养与他人合作的人际关系。
②学会学习他人、欣赏他人。
(2)教学重点、难点
教学重点：
①建立关系数据模型。
②使用实体一关系图描述关系数据模型。
教学难点：建立关系数据模型。
(3)教学方法
任务驱动法。

第8题：

下列对单元教学活动与每日教学活动的关系描述正确的是 ()。

A.先确定好单元教学活动的题目，再确定每日教学活动

B.单元教学活动构成每日教学活动

C.单元确定后，再订出教学计划，再确定长期教学活动

D.每日教学活动只是以单元教学活动为基础


参考答案：A

第9题：

下列对于有效地理教学衡量指标描述正确的是（）。

  • A、体现正确的地理教学思想
  • B、能够正确体现教师对学生学习的规训作用
  • C、具有以教师教学为中心的合理结构
  • D、高效率的学习方法

正确答案:A

第10题：

下列哪一项可以正确描述婴儿情景教学活动与其它教学活动类型的关系（　）。

  • A、情景教学活动是一类综合性的教学活动 
  • B、情景教学活动不会对其它教学活动产生影响 
  • C、情景教学活动可以对婴儿的自理能力进行训练 
  • D、情景教学活动有很强的随机性

正确答案:A

更多相关问题
相关内容