自主
互动
创意
经验
第1题:
A、教学过程的设计
B、教学结果的设计
C、学生学习过程的设计
D、教与学过程的设计
第2题:
第3题:
在教学设计工作中,逻辑起点是【 】
A.分析学习需要
B.分析教学对象
C.设计教学策略
D.设计学习目标
第4题:
“学教并重”的教学设计最适合于信息化环境的教学设计
第5题:
信息技术与课程整合考虑整个课程的整体效果,而不是孤立的知识点它考虑整节课甚至整个单元,强调采取信息化教学设计的方法来进行课程与教学设计。
第6题:
A.教学设计决定微课的质量,合理的教学设计是保持学习者学习兴趣的最佳方式
B.微课设计以提高学习者自主学习的有效性为目的,通过分析学习者的学习需求、认知规律等,实现改善学习者的学习体验和学习效果有效提升
C.教学目标是整个微课设计构成中的引导者,整个微课的设计都围绕这个目标开展
D.微课内容要适合学习者自主学习的需求,能有效地帮助学习者知识的理解
第7题:
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
网络时代的优秀教师集信息化教学设计者、数字化学习资源开发者、信息化教学评价者、信息化教学研究者、网络化学习示范者和个人知识管理高手等多重新角色于一身。
第10题:
教学设计的基本模式有哪些()