遵循教育规律，实施素质教育
循循善诱，诲人不倦，因材施教
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展
不以分数作为评价学生的唯一标准
第1题：
第2题：
电话交谈对语言应用的具体要求有哪些？
略
第3题：
第4题：
教书育人原则的具体要求有（）。
第5题：
对审稿人员的具体要求有哪些？
第6题：
第7题：
教书育人的基本途径有哪些？
教师教书育人的基本途径是：
首先，每一个教师都要争当班主任，尤其是年轻教师，更应当如此。我们的学校教育采取的组织形式是班级教育，班主任是学校教育集体中的支柱和骨干。班主任教育学生要比一般任课教师全面、深入、直接。
第二，教书育人的主渠道是每一节课、每一项教育教学活动。学生的主要时间是用于科学文化和技术的学习。作为一名普通的任课教师，要充分了解自己教学方面的职责和优势，选择和创造最适当的教学艺术和技巧，使教书育人贯穿到每一堂课之中。
第三，榜样的力量是无穷的，教师的榜样作用在育人中具有特殊的地位。教师的榜样，是学生模仿的对象，作为教师应该以身作则、身先士卒。只有这样才能在教育教学活动中受到学生的尊重，从而使教师的教育教学取得最大限度的效益。
略
第8题：
第9题：
对教师"教书育人"的具体要求是（）
第10题：
对串补装置的各类操作有什么具体要求？