左右失认训练方法
手指失认训练方法
偏身失认训练方法
躯体失认训练方法
体觉失认训练方法
第1题：
可使患者兴奋性降低的作业活动是
A、倾听优美轻柔节奏缓慢的乐曲
B、跳舞
C、拉锯
D、倾听打击乐曲
E、弹琴
第2题：
A.分析患者完成作业活动的过程情况
B.分析患者的个体状况
C.分析作业活动的作用
D.分析作业活动的技能
E.分析作业活动的类型
第3题：
作业活动必须能使患者的指尖、指腹得到外界反复刺激，如按键、弹琴等，此种作业活动用于
A、左右失认训练方法
B、手指失认训练方法
C、偏身失认训练方法
D、躯体失认训练方法
E、体觉失认训练方法
第4题：
人体在规定的位置上进行作业时（如操纵机器、维修设备等），必须触及的空间，即作业范围，或称为（）。
A作业活动空间
B作业接触空间
C安全防护空间
D作业休息空间
第5题：
此题为判断题(对，错)。
第6题：
A.了解组成一种活动基本动作成分
B.能区别作业活动的强度，并正确运用于患者
C.能将作业活动分成几个步骤，便于患者学习和训练
D.确定患者能否完成规定的作业活动
E.判断预后
第7题：
关于作业疗法的描述，下列哪项正确
A．作业治疗可改善患者的多种状态
B．作业活动一般只改善患者某一方面的功能
C．作业治疗的目的只在于恢复患者的日常生活技能
D．作业治疗活动必须完全由患者根据自己的兴趣来选择
E．作为治疗活动必须由作业治疗师来确定
第8题：
作业疗法要求患者
A、随心所欲地参加作业活动
B、完全听从作业治疗师的指挥
C、主动选择作业活动
D、自己安排作业活动
E、主动参与作业活动
第9题：
此题为判断题(对，错)。
第10题：
高风险作业是指维修人员作业中（）高风险的作业活动，包括能量控制、（）、登高作业、受限空间作业、吊装作业、动火作业等。