过渡到Ⅱ级平衡
从Ⅰ级平衡训练开始
再过渡到Ⅲ级平衡
逐步降低身体重心
逐步缩减人体支撑面积
第1题:
下列哪一项不是实用交流能力的训练方法所强调的内容
A、常用的原则
B、传递性的原则
C、交流策略的原则
D、交流的原则
E、反馈原则
第2题:
下列关于食谱编制原则在保证营养平衡方面的描述,哪一项是错误的( )。
A.满足每日膳食营养素及能量的供给
B.各营养素之间比例可以不考虑
C.注意荤素搭配
D.食物尽可能多样
第3题:
关于平衡障碍训练的原则,下列哪一项是错误的
A、过渡到Ⅱ级平衡
B、从Ⅰ级平衡训练开始
C、再过渡到Ⅲ级平衡
D、逐步降低身体重心
E、逐步缩减人体支撑面积
第4题:
下列关于输血的叙述,哪一项是错误的( )。
第5题:
A、神经失用症
B、神经轴突中断
C、神经传导功能障碍
D、神经震荡
E、神经断裂
第6题:
关于食谱编制原则下列哪一项是错误的( )。
A.保证营养平衡
B.根据就餐对象的年龄合理分配餐次
C.要以科学为依据,可以不考虑饮食习惯
D.兼顾经济条件
第7题:
关于平衡障碍训练的原则,错误的是
A、从Ⅰ级平衡训练开始
B、过渡到Ⅱ级平衡
C、再过渡到Ⅲ级平衡
D、逐步降低身体重心
E、逐步缩减人体支撑面积
第8题:
患者因上运动神经元损伤而出现膀胱功能障碍,下列哪一项不是常用的膀胱控制训练内容
A、排尿反射训练
B、括约肌控制训练
C、手法排尿训练
D、水出入管理
E、长期留置尿管
第9题:
A.严重的痉挛并不影响训练
B.治疗师需密切监护
C.治疗前、治疗中和治疗疗程结束后,均应进行平衡功能的评定
D.平衡训练的同时,应进行肌力等其他训练
E.平衡训练是针对平衡功能障碍来进行训练,因而无需再进行肌力等训练
第10题:
关于利多卡因的描述下列哪一项是错误的( )