舌
唇
下颌
软腭
呼吸
第1题：
患者，女性，40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示"脑干梗死"。检查：构音不清，理解正常，伸舌不能，唇活动差，嘴唇闭合无力，软腭抬升差，咽反射差。该患者语言障碍的诊断是A、失语症
B、言语失用
C、运动性构音障碍
D、功能性构音障碍
E、器质性构音障碍
下列哪项训练可改善患者的吞咽反射A、唇闭锁练习
B、冷刺激咽部黏膜
C、咳嗽训练
D、牵拉舌尖训练
E、用力推掌发"a"音训练
针对患者的鼻咽闭锁功能差，采用的下列训练中不正确的是A、鼻吸气一口呼气训练
B、用力叹气
C、重复发"a-a-a"音，每次发音后停顿3～5s
D、伸舌训练
E、用冰块或细软毛刷直接刺激软腭
第2题：
下列属于构音器官训练前准备的是
A、松弛训练
B、呼吸训练
C、下颌运动功能训练
D、口唇运动训练
E、舌运动训练
第3题：
构音障碍训练不包括
A、舌训练
B、唇训练
C、曲颈训练
D、呼吸训练
E、软腭训练
第4题：
第5题：
反复发“a-a-a”音主要是训练
A．舌
B．唇
C．下颌
D．软腭
E．呼吸
第6题：
患者，女，40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示"脑干梗死"。检查：构音不清，理解正常，伸舌不能，唇活动差，嘴唇闭合无力，软腭抬升差，咽反射差。该患者语言障碍的诊断是A、失语症
B、言语失用
C、运动性构音障碍
D、功能性构音障碍
E、器质性构音障碍
下列哪项训练可改善患者的吞咽反射A、唇闭锁练习
B、冷刺激咽部黏膜
C、咳嗽训练
D、牵拉舌尖训练
E、用力推掌发"a"音训练
针对患者的鼻咽闭锁功能差，采用的下列训练中不正确的是A、鼻吸气-口呼气训练
B、用力叹气
C、重复发"a-a-a"音，每次发音后停顿3～5秒
D、伸舌训练
E、用冰块或细软毛刷直接刺激软腭
第7题：
持续鼓腮动作用于训练
A、舌
B、唇
C、下颌
D、软腭
E、呼吸
第8题：
构音障碍患者的构音器官运动功能训练包括
A、呼吸训练
B、舌运动功能训练
C、发音训练
D、下颌运动功能训练
E、鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）
第9题：
构音障碍训练不包括
A．舌训练
B．唇训练
C．屈颈训练
D．软腭训练
E．呼吸训练
第10题：