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单选题5～6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意的（　　）。A 稳定性较好B 分配能力较强C 范围较大D 选择性较强

题目
单选题
5～6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意的（　　）。
A

稳定性较好

B

分配能力较强

C

范围较大

D

选择性较强

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第1题：

5~6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意的（ ）

A、稳定性较好
B、分配能力强
C、范围较大
D、选择性较强


答案：B
解析：
注意分配的基本条件就是同时进行的两种或几种活动中至少有一种非常熟练，甚至达到自动化的程度。5~6 岁幼儿就能参加较复杂的集体游戏和活动，并能和其他小朋友协调一致，说明注意的分配能力强。

第2题：

5~6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意的（ ）
A.稳定性较好 B.分配能力强 C.范围较大 D.选择性较强


答案：B
解析：
注意分配的基本条件就是同时进行的两种或几种活动中至少有一种非常熟练，甚至达到自动化的程度。5~6 岁幼儿就能参加较复杂的集体游戏和活动，并能和其他小朋友协调一致，说明注意的分配能力强。

第3题：

5～6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意的（ ）。

A．稳定性较好

B．分配能力较强

C．范围较大

D．选择性较强


正确答案：B
游戏是培养幼儿有意注意的一种良好的手段。集体游戏需要儿童较好的注意分配能力。

第4题：

5～6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意的（）。

A稳定性较好

B分配能力较强

C范围较大

D选择性较强


B
略

第5题：

学前儿童在游戏活动中，能逐渐与别人联系、合作活动，这说明他们的注意的（）。

A选择性增强

B范围扩大

C稳定性提高

D分配提高


B
略

第6题：

幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（　）较差。

A、稳定性
B、广度
C、分配能力
D、范围

答案：C
解析：
注意分配的基本条件就是同时进行的两种或几种活动中至少有一种非常熟练，甚至达到自动化程度。如果几种活动都不熟练，注意分配就很困难。注意还与注意对象刺激的强度、个人的兴趣、控制力、意志力的强弱等因素有关。幼儿有意注意、自我控制力差，更缺乏必要的技能技巧，因此，幼儿注意的分配较差，常常顾此失彼。

第7题：

幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的( )较差。

A.稳定性
B.广度
C.分配能力
D.范围

答案：C
解析：
注意分配是指在同一时间内把注意集中到两种或两种以上不同的活动上。

第8题：

（）是幼儿注意的特点之一.

A.注意的范围小

B.注意的稳定性强

C.有意注意占优势，无意注意开始发展

D.注意的分配能力较强


正确答案：A

第9题：

幼儿注意的稳定性变化较大，下列活动中能最好保持注意的是（）。

A教学

B游戏

C生活

D操作


B
略

第10题：

幼儿园体育游戏具有较强的竞争性


正确答案:错误

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