兴趣和求知欲
幼儿的积极性
经验基础
创新能力
第1题：
第2题：
幼儿学科学的内在动机和原动力是（）
第3题：
A、不断展开体育活动，科学培养幼儿参加体育活动的兴趣，使幼儿养成有规律运动的良好习惯
B、增强幼儿体质，促进幼儿身体的正常发育，培养正确的身体姿势，提高机体对环境的适应能力，促进身体的健康发展
C、通过开展各种有效体育活动，不断提高幼儿动作的协调能力、灵敏性及平衡能力的发展
D、提高幼儿自我保护的意识和能力
第4题：
幼儿园科学教育应以（）为主要目标。
第5题：
幼儿园讲述活动有利于培养幼儿有中心、（）和有重点说话的意识和能力。
第6题：
第7题：
幼儿园（含学前班）要灵活运用（）等多种形式，锻炼幼儿强健的体魄，激发探究欲望与学习兴趣，养成良好的品德与行为习惯，培养积极的交往与合作能力，促进幼儿身心全面和谐发展。
第8题：
A、对周围的事物或现象感兴趣，有好奇心与求知欲
B、会获得与生活经验相贴近的科学常识
C、能运用适当的方式表达和交流探究的过程和结果
D、会运用各种感官尝试经验、探究事物、提出问题
E、初步形成亲近自然、爱护自然资源的意识
第9题：
《指南》在科学领域中指出：幼儿科学的学习的核心是激发（）兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。
第10题：
2-3岁的幼儿在模仿成人动作的基础上，出现了最初的、主要的实践活动形式--（）。在此过程中，保育员应有意识地创造情境培养孩子的语言能力、交往能力和动手能力。