填空题设计教学法主张废除____和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责任的单元活动中获得有关的知识和能力。

题目

填空题

设计教学法主张废除____和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责任的单元活动中获得有关的知识和能力。

参考答案和解析

正确答案：班级授课制

解析：暂无解析

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第1题：

主张废除班级上课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责任的单元活动中获得有关的知识和能力的教学组织形式是（）

A．导生制

B．道尔顿制

C．特朗普制

D．设计教学法

正确答案：D

第2题：

在教师的指导下，由学生自己确定学习目的和内容，自己负责从自己规划的单元活动中获得有关知识和能力。这种教学组织形式是( )。

A.导生制

B.设计教学法

C.特朗普制

D.道尔顿制

【答案】B。解析：设计教学法主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关知识和能力。

第3题：

设计教学法就是主张废除__________和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责任的__________中获得有关的知识和能力。

正确答案：
班级授课制单元活动

第4题：

在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己负责、自己规划的单元活动中获得有关知识和能力的教学组织形式是()。

A.导生制
B.设计教学法
C.特朗普制
D.道尔顿制

答案：B

解析：

导生制是由英国人贝尔和兰卡斯特创立的，组织形式是教师上课时先选择一些年龄较大或较优秀的学生进行教学，之后由这些学生做导生，每个导生负责把自己刚学的内容教给一组学生。导生不但负责教学，而且还负责检查和考试，是教师的助手。设计教学法的代表人物是克伯屈。该方法要求学生根据自身的兴趣和需要，从实际生活环境中提出学习的目的(要解决的问题)，制订达到目的的工作计划，在自然状态下运用具体材料，通过实际活动去完成这项工作。在此过程中，学生在教师指导下，获得比较完整的经验，以及分析问题和解决问题的能力。特朗普制是美国教育家特朗普提出的，这种教学组织形式把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。大班是所有学生一起上课，小班是把大班的学生分成20人左右的小组，研究和探讨大班授课材料，个别教学是由学生独立完成作业。道尔顿制是由美国教育家柏克赫斯特创建的，运用这种方法时，教师不再讲授，只为学生制定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业后，向老师汇报学习情况并接受考查。

第5题：

（）就是主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关的知识和能力。

答案：设计教学法,

解析：

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第6题：

主张废除班级授课制和教科书，打破学科界限，由学生自定学习目的和内容，自己设计单元活动的教学形式是( )

A 个别教学制

B 分组教学制

C 道尔顿制

D 设计教学法

正确答案：D

第7题：

在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己负责、自己规划的单元活动中获得有关知识和能力。这种组织形式是( )

A.导生制
B.设计教学法
C.特朗普制
D.道尔顿制

答案：B

解析：

设计教学法主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，教师不直接向学生传授知识和技能，而是指导学生根据自己已有的知识和兴趣，自行组成以生活问题为中心的综合性学习单元。学生在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关的知识和能力。

第8题：

在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己负责、自己规划的单元活动中获得有关知识和能力。这种教学组织形式是（）。

A.导生制

B.设计教学法

C.特朗普制

D.道尔顿制

正确答案：B
设计教学法，也叫单元教学法，就是设想、创设一种问题的情景，让学生自己去计划、去解决问题。设计教学是一种有目的、有计划、有实际活动的学习方式。

第9题：

教科书的作用主要有（）

A.教科书是学生在学校获得系统知识、进行学习的主要材料
B.教科书是教师进行教学的主要依据
C.根据教学计划对本学科的要求，分析教学目标、内容范围和教学任务
D.根据本学科在整个学校课程中的地位，研究本学科与其他学科的关系
E.教科书帮助学生掌握教师教授的内容，也便于学生预习、复习和做作业

答案：A,B,D,E

解析：

教科书的作用主要有：（I)教科书是学生在学校获得系统知识、进行学习的主要材料；（2)教科书是教师进行教学的主要依据；（3)根据教学计划对本学科的要求，分析本学科的教学目标、内容范围和教学任务；（4)根据本学科在整个学校课程中的地位，研究本学科与其他学科的关系。

第10题：

主张废除班级授课、废除教科书、废除学科划分，由学生自己决定学习目的、内容的教学改革，称为（）。

A.发现教学法
B.指导教学法
C.设计教学法
D.个别化教学法

答案：C

解析：

设计教学法主张废除____和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责

题目

参考答案和解析

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