莫衷一是；千变万化
因人而异；千姿百态
浮想联翩；姹紫嫣红
众说纷纭；千娇百媚
第1题：
第2题：
第3题：
春天翻动思绪，春景使人联想，行到水穷处，坐看云起时，都是哲人对春天的一种见解，沭浴春天的一种方式，对春天的理解__________，春天呈现的种类自然也就__________。填入划横线部分最恰当的一项是：
A．莫衷一是、千变万化
B．因人而异、千姿百态
C．浮想联翩、姹紫嫣红
D．众说纷纭、千娇百媚
第4题：
《赫哲人的春天》是筝独奏曲。
第5题：
春天翻动思绪，春景使人联想，行到水穷处，坐看云起时，都是哲人对春天的一种见解，沐浴春天的一种方式，对春天的理解（），春天呈现的种类自然也就（）。依次填入括号最恰当的一项。
第6题：
第7题：
第8题：
第9题：
在创设“春天”主题墙时，教师先设计了一面“春天大自然有什么变化”的问题墙，而后又呈现了幼儿户外寻找春天秘密的图片、作品等，这种环境创设是属于（）创设。
第10题：
春天翻动思绪，春景使人联想，行到水穷处，坐看云起时，都是哲人对春天的一种见解，沐浴春天的一种方式，对春天（）的理解，春天呈现的种类自然也就（）。