实际锻炼法
品德评价法
个人修养法
情感陶冶法
第1题:
A、阻碍学生德育发展的原因
B、学生热爱德育的原因
C、思想品德发展的外在动力
D、思想品的发展的内在动力
第2题:
第3题:
以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是________法。
第4题:
第5题:
第6题:
教师对学生的影响不仅在于教师要有渊博的知识、优雅的谈吐、坚定的信念、乐观的态度、高尚的道德,更在于教师要有人格魅力,要用人格的力量去感染学生,去触动学生的心灵。 请以“教师的人格魅力”为话题写一篇文章。题目自拟,文体不限,字数800字左右。
第7题:
第8题:
针对学生思想品德形成过程中出现的曲折和反复现象,教师应该循循善诱,等待时机。这是贯彻德育过程中( )的具体要求。
A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程
B.德育过程是学生在活动和交往中形成思想品德的过程
C.德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程
D.德育过程是学生思想品德长期和反复提高的过程
第9题:
第10题: