单选题某校高中班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后,当即将手机收过来,放在讲台前砸烂,然后丢进了垃圾桶。当众砸手机的做法()。A 会引发师生之间的尖锐冲突,不利于问题的解决B 有助于树立老师的权威C 是对学生的关爱D 保护了多数学生安静听课的权利

题目
单选题
某校高中班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后,当即将手机收过来,放在讲台前砸烂,然后丢进了垃圾桶。当众砸手机的做法()。
A

会引发师生之间的尖锐冲突,不利于问题的解决

B

有助于树立老师的权威

C

是对学生的关爱

D

保护了多数学生安静听课的权利

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第1题:

某校高中班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后,当即将手机收过来,放在讲台前砸烂,然后丢进了垃圾桶。作为老师,下列行为不当的是()。

  • A、保护学生安全
  • B、关心学生健康
  • C、纵容学生错误
  • D、维护学生权益

正确答案:C

第2题:

某校高中班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后,当即将手机收过来,放在讲台前砸烂,然后丢进了垃圾桶。对于学生上课玩手机这一做法,教师应当()

  • A、停掉该生的课,责令其反省
  • B、采用恰当方式,使学生意识到自己的错误
  • C、不用在意,继续上课
  • D、坚决制止,不惜当堂与学生发生冲突

正确答案:B

第3题:

班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后,当即将手机没收.放在讲台前砸烂.然后丢进了垃圾桶。该老师的做法违背了()。

A.爱岗敬业
B.爱国守法
C.关爱学生
D.终身学习

答案:B
解析:
爱国守法是教师职业的基本要求,不得违反相关法律法规,更不得侵犯学生的权利。

第4题:

单选题
班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后,当即将手机没收.放在讲台前砸烂.然后丢进了垃圾桶。该老师的做法违背了()。
A

爱岗敬业

B

爱国守法

C

关爱学生

D

终身学习


正确答案: C
解析: 爱国守法是教师职业的基本要求,不得违反相关法律法规,更不得侵犯学生的权利。

第5题:

某校高中班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后,当即将手机收过来,放在讲台前砸烂,然后丢进了垃圾桶。在教育学生时,下列做法不当的是()

  • A、学会倾听,加强沟通
  • B、动之以情,晓之以理
  • C、不问缘由,批评了事
  • D、加强与家长的交流

正确答案:C

第6题:

某校高中班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后,当即将手机收过来,放在讲台前砸烂,然后丢进了垃圾桶。下列说法不当的是()

  • A、老师的初衷是好的,是为了学生的学习着想
  • B、老师不应该当众砸手机,而应到办公室再砸
  • C、他是一位有责任心的教师
  • D、他缺乏一套有效的教育引导方法,情急之下,才会出此下策

正确答案:B

第7题:

某校高中班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后,当即将手机收过来,放在讲台前砸烂,然后丢进了垃圾桶。关于老师的做法,下列说法错误的是()

  • A、老师的初衷是好的,是为了学生的学习着想
  • B、老师不应该当众砸手机,而应到办公室再砸
  • C、他是一位有责任心的教师
  • D、他缺乏一套有效的教育引导方法,情急之下,才会出此下策

正确答案:B

第8题:

某校高中班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后,当即将手机收过来,放在讲台前砸烂,然后丢进了垃圾桶。当众砸手机的做法()。

  • A、会引发师生之间的尖锐冲突,不利于问题的解决
  • B、有助于树立老师的权威
  • C、是对学生的关爱
  • D、保护了多数学生安静听课的权利

正确答案:A

第9题:

班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后,当即将手机没收.放在讲台前砸烂.然后丢进了垃圾桶。该老师的做法违背了()。

  • A、爱岗敬业
  • B、爱国守法
  • C、关爱学生
  • D、终身学习

正确答案:B

第10题:

问答题
现代教育外部环境呈现出复杂和多元的特性,据中国日报报道:2010年6月13日下午,湖北仙桃某小学的课堂上,班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后,当即将手机收过来,放在讲台前砸烂,然后丢进了垃圾桶。  问题:作为一名教师。你对胡老师砸手机的行为如何看,并作分析。

正确答案: 胡老师的做法不正确。
(1)从法律角度讲,老师无权损坏学生的财物。胡老师发现学生在课堂上玩手机后,应该将手机收过来做暂时保管,然后做善后事宜,绝不能砸烂丢掉。
(2)从教师的职业道德来讲,①作为一名教师,应该关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。②作为一名教师,应该教书育人。遵循教育规律,循循善诱,诲人不倦,因材施教,培养学生良好品行。③作为一名教师,应该为人师表。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则,衣着得体,语言规范,举止文明。
(3)从教育效果上讲,对学生行为方式的强行遏制,远不及对学生思想观念进行正确的引导。
解析: 暂无解析

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