小宇宙
大宇宙
超大宇宙
第1题：
早期宇宙比现在的宇宙（）。
第2题：
霍金的作品包括（）
第3题：
A.从前教育中教师是“小宇宙”，杜威则主张学生是“小宇宙”。
B.从前教育中教师是“太阳”，杜威则主张学生是“太阳”。
C.从前教育中教师是“小宇宙”，杜威则主张教师和学生都是“小宇宙”。
D.从前教育中教师是“太阳”，杜威则主张教师和学生都是“太阳”。
第4题：
美国现代派教育家杜威把自己的主张比作教育领域的一次“天文学革命”，意思是（）。
第5题：
下列哪一个模型不是现代宇宙模型？（）
第6题：
圣斗士星矢中只要一燃烧就会变得很强的东东是（）。
第7题：
哈勃的实验观测表明（）。
第8题：
大宇宙和小宇宙
毕达哥拉斯从数量比例关系上来探寻艺术的形式美，认为“美是和谐的统一”。例如，对于音乐的研究，他认为音调的高低与琴弦的长度有关，音乐是否协调与发音体的体积有关，也就是说音乐的节奏和音调的高低是由一定的数量关系决定的。毕达哥拉斯根据高低强弱的音调又将音乐分为刚柔两种风格，认为不同的音乐风格可以在听众中引起不同的心理反应。
毕达哥拉斯进而把美的比例关系加以扩大，提出了两个宇宙的概念，即“大宇宙”和“小宇宙”。他把天体看作是大宇宙，把人看作是小宇宙，认为人的身体跟宇宙天体一样，都由数的和谐原则统辖。毕达哥拉斯认为，人的内在和谐可以受到外在和谐的影响，人的内在和谐与外在和谐相契合，才能进入艺术欣赏状态。
第9题：
当航天器的速度达到（）时，它就会挣脱地球引力，成为人造行星。
第10题：
可以被称为宇宙学范式转变是（）的转变。