强化专制
扩充军队
对外修好
学校教育
第1题：
19世纪末，康有为、梁启超等为救亡图存而掀起了（）。
第2题：
简而言之，教授教化模式可以概括为（）。
第3题：
梁启超认为，（）是变法维新的出发点，（）是救亡图存的必由之路。
第4题：
教化的基础和本源是（）。
第5题：
乾嘉诗坛，沈德潜倡导（）的诗学理论，以儒家诗教为本，尊唐抑宋
第6题：
梁启超将文章分为传世与觉世两类，他认为觉世之文主要功能是开启民志，号召普罗大众起来救亡图存。
第7题：
梁启超是如何强调小说的政治教化作用的？
第8题：
毕达哥拉斯的哲学是（）。
第9题：
“如果说能够表现个性这就是最高的美术，那么各种美术以写字为最高。”出自（）。
第10题：
以（）为荣，以愚昧无知为耻。