比喻
比拟
借代
设问
夸张
第1题:
深厚的情感蕴涵
鲜明的对比色彩
新颖的意象群落
清晰的情感逻辑
古朴的语言风格
第2题:
第3题:
以抒情的笔调记叙人物
借助对比展开议论
熔记事抒情议论于一炉
运用象征手法抒情
第4题:
第5题:
时间顺序
空间顺序
逻辑顺序
情感变化顺序
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
先抑后扬
倒叙方式
一波三折
相互映衬
象征暗示
第10题:
多选题下列语句所描写的场景中,发生在秋天的有()A忽然在前面田野里一片绿的蚕豆和黄的菜花中间,我仿佛又看见了一线光,一个亮B杭人游湖,巳出酉归,避月如仇。是夕好名,逐队争出,多犒门军酒钱,轿夫擎燎,列俟岸上C满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘!守着窗儿,独自怎生得黑D一径时而苍白时而黑润的小路,时而明朗时而阴晦的天上摇荡着串串杨花E渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼
单选题从李清照《声声慢》词中“将息”、“怎生”、“次第”、“了得”等词语来看,这首词语言上的一个特点是 ( )A 采用典故B 采用口语C 采用经史语D 采用前人诗词成句
多选题对《鹧鸪天》的写作特点的理解,正确的有A在表现手法上,此词将赋、比、兴三者参酌运用B以关合生者与死者为特点C两次运用反诘句,把感情推向高潮D以形象的比喻表达自己的丧偶之痛E贯穿全篇的主要表达手法是铺陈
问答题是把一批批有所执持的学者遴选为无所专攻的官僚
问答题嵩将诣州讼理,为所杀
单选题下列表述中,说明了《秋水》(节选)主要构思特点的是()A 借助两个历史人物的对话来展开论说B 通过景物描写形象地渲染了文章主旨C 由小到大逐层推进D 援譬设喻广征博引
单选题《祖国啊,我亲爱的祖国》艺术表现的主要特点是()A 新颖传神的意象运用B 直抒胸臆的抒情笔法C 古典诗词意境的化用D 排列方式的整齐匀称
问答题阅读《张中丞传后叙》中的一段文字,回答问题: 南霁云之乞救于贺兰也,贺兰嫉巡、远之声威功绩出己上,不肯出师救。爱霁云之勇且壮,不听其语,强留之,具食与乐,延霁云坐。霁云慷慨语曰:“云来时,睢阳之人不食月余日矣!云虽欲独食,义不忍;虽食,且不下咽!”因拔所佩刀断一指,血淋漓,以示贺兰。一座大惊,皆感激为云泣下。云知贺兰终无为云出师意,即驰去。将出城,抽矢射佛寺浮图,矢著其上砖半箭,曰:“吾归破贼,必灭贺兰!此矢所以志也。”愈贞元中过泗州,船上人犹指以相语。 (1)这里表现出南霁云怎样的性格特征? (2)除慷慨陈词外,作者主要用什么方法来刻画南霁云的形象?请概要说明。 (3)除正面刻画南霁云外,作者还运用了什么表现方法?具体体现在哪几个地方?
问答题然弭谤莫如自修
多选题《再别康桥》这首诗表现作者的情感有 ( )A对康桥的爱恋B对眼前的无可奈何的离愁C对往昔生活的憧憬D对生活不如意的逃避E对东西方文明差异的不平