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问答题(14年10月真题)什么是人生价值?联系实际论述个人在社会生活中应该树立怎样的人生价值观。

题目
问答题
(14年10月真题)什么是人生价值?联系实际论述个人在社会生活中应该树立怎样的人生价值观。
参考答案和解析
正确答案：
解析：
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相似问题和答案

第1题：

人生价值主要回答：（）

A、人为什么活着
B、世界的本源是什么
C、人应该怎样对待生活
D、什么样的人生才有意义

答案：D
解析：

第2题：

人生观的作用主要通过人生目的、人生态度、人生价值三个方面体现出来。人生目的回答人为什么活着，人生态度表明人应当怎样对待生活，人生价值判断什么样的人生才有意义。这三个方面互相联系、互相制约，其中居于核心地位的是（）

  • A、人生价值
  • B、人生态度
  • C、人生目的
  • D、人生价值观

正确答案:C

第3题：

人生观的作用主要通过人生目的、人生态度、人生价值三个方面体现出来。人生目的回答人为什么活着，人生态度表明人应当怎样对待生活，人生价值判断什么样的人生才有意义。这三个方面互相联系、互相制约，其中居于核心地位的是

A．人生目的

B．人生态度

C．人生价值

D．人生价值观


正确答案：A

第4题：

教师心理健康的维护，需要学校层面（）。

  • A、树立尊师重教的良好风气
  • B、建立民主、平等、和谐的学校环境
  • C、建立良好的人际关系氛围
  • D、树立正确的人生价值观

正确答案:C

第5题：

联系实际谈谈班主任应怎样在学生中树立威信？


正确答案: 班主任建立自己的威信是实现教育和管理目标的要求，班主任的威信不是“空穴来风”，班主任的威信建立在学生的心目中。教师的威信是靠教师以身立教，靠教师的平等与尊重；需要的是师生之间敞开心扉的交流、理解与信赖。
在平时工作中“要以人对人的方式对待孩子，要善于发现他心中能响应我们号召的那一隅”（苏霍姆林吉斯）作为老师，要关心爱护每一个学生，要理解、尊重、宽容每一个孩子，只有这样，才能唤起学生与自己情感上的沟通，思想上的共鸣，才能在学生心目中树立“威信”。
面对课堂上不守纪律的、做小动作的、思想开小差的学生，不要板着脸训斥，拍着桌子吆喝，而是要换一种方式，换一换一个角度去对待。比如尝试着用写字条的方式与学生交流，善意的提醒学生改正缺点，这一张张“字条提示语”好比孩子们的（尤其是犯错误孩子）的保护伞，给了孩子们自我纠错的机会，使孩子们的自尊心得到保护，更让孩子们充分的感受到老师的宽容、理解、信任。古人云：“亲其师信其道”。只有取得了孩子的信任、理解，才能树立起自己的“威信”。

第6题：

论述人们在社会生活中应该培养和树立积极进取的人生态度。


正确答案: 1.、积极进取的人生态度能促进人生目的的达到
2、积极进取的人生态度有助于人生价值的实现
3、积极进取的人生态度能够调整人生道路的方向
4、对于顺境不能麻痹大意，得意忘形，应居安思危，自制自励，使自身的活动保持良好的度。
5、对于逆境，不能怨天尤人，自暴自弃，而应大胆正视，积极应对，努力创造条件，变不利为有利，待时机成熟，因势利导。

第7题：

试论如何帮助老年人树立正确的人生价值观。


正确答案: 要点：
（1）帮助老年人认识自己的人生价值；
（2）树立正确的幸福观；
（3）帮助老年人树立正确的荣辱观，保持革命晚节；
（4）帮助老年人，使老年人发扬革命乐观主义精神等。

第8题：

结合幼儿园教育实际，论述应该树立怎样的儿童观。


答案：
解析：
1989年联合国大会通过了(J1童权利公约》，它确认每个儿童都拥有基本人权，各国政府和社会都必须保护儿童的权利，以最大限度确保儿童的存活与发展。
(1)儿童是人，具有与成年人一样的人的一切基本权益，具有独立的人格；
(2)儿童是一个不断发展的整体，应尊重并满足儿童各种发展的需要；
(3)儿童的发展具有个体差异性；
(4)儿童具有巨大的发展潜能，在适当的环境和教育的条件下，应最大限度地发展儿童的潜力；
(5)儿童具有主观能动性；
(6)男女平等，不同性别的儿童应享有均等的机会和相同的权益，受到平等的对待。
【命题立意】考查正确儿童观的内容。★★

第9题：

在社会生活中，应该用怎样的人生态度对待不同的人生境遇？


正确答案: （1）人都是在特定的环境中生活的，人生离不开环境。所谓境遇，就是人在社会生活中所处的具体环境。其中，顺利的境遇称为顺境，不顺利的境遇称为逆境。
（2）顺境和逆境对人的影响都有两重性，要正确认识和对待人生的顺境和逆境。在顺境中向目标奋斗，如同顺水行舟，可以借助天时、地利、人和等有利因素，施展才华，建功立业，但优越的条件和舒适的环境又容易使人贪图安逸、不思进取。在逆境中向目标前进，如同逆水行舟，阻力大、条件差、困难重重。但是，逆境对人生又是一种磨炼，它可以使人更多地思考人生、磨砺意志、陶冶品格、丰富战胜困难的经验。
（3）面对人生道路上的不同境遇，应该用积极进取的人生态度来应对。在顺境中，不能麻痹大意、得意忘形，要居安思危、自制自励，使自身的活动保持良好的度，对可能出现的困难和挫折做好充分的思想准备，始终保持清醒的头脑、乐观的态度和严谨的作风。在逆境中，不能怨天尤人、自暴自弃，要大胆正视，积极应对，努力创造条件，变不利因素为有利因素，待时机成熟，顺势利导，使之成为人生旅程上的一个闪光点。

第10题：

教师心理健康的维护，需要学校层面（）

  • A、树立尊师重教的良好风气
  • B、建立良好的人际关系氛围
  • C、提供学习进修的机会
  • D、树立正确的人生价值观

正确答案:B

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