第1题：
第2题：
简述教学语言的类型。
从语言的功能角度划分，教学语言可以分为叙述性说明、描绘性说明、论证性说明、启发性说明和解释性说明五种类型。
（1）叙述性说明。
（2）描绘性说明。
（3）论证性说明。
（4）启发性说明。
（5）解释性说明。
略
第3题：
A、教学内容、教学设计、教学组织、教学语言
B、教学内容、教学设计、教学语言、心灵关照
C、教学设计、教学组织、教学语言、心灵关照
D、教学设计、教学组织、教学语言、教学环境
第4题：
简述幼儿语言教学的策略。
第5题：
教学语言的基本特征：教育性；（）；科学性；简明性；（）；可接受性。
第6题：
A、从教材语言向教案语言的转化
B、从教案语言向预备性教学语言的转化
C、从预备性教学语言向课堂教学语言的转化
D、从课堂教学语言向辅导教学语言的转化
第7题：
简述教学语言的可接受性。
正确使用图表的方法：适时出示图表，用略图辅助主图，图表与语言的结合。
略
第8题：
A、教学语言的信息流向
B、教学语言的功能
C、教学语言的内容性质
D、教学语言的针对性
第9题：
幼儿文学作品中的语言，怎样才能具有可接受性？
第10题：
简述母语语言教学与语言教学？