环境卫生
生活技能
心理卫生
生理卫生
合理营养与平衡膳食
第1题：
依据一定社会要求和社会条件，在学校里进行的一种有目的、有计划、有组织的以全面促进健康为核心内容额系统教育活动是。
A.预防艾滋病健康教育
B.学校健康教育
C.青少年心理卫生教育
D.学校生活技能教育
第2题：
A、预防接种和计划免疫
B、健康教育
C、合理营养、平衡膳食
D、执行生活环境卫生标准，保护居民健康
第3题：
A、饮食卫生与营养
B、急救与护理
C、卫生法律法规
D、居室环境卫生
E、心理卫生
第4题：
健康教育的工作内容包括（）。
第5题：
第6题：
以发展学生的知识、态度和社会适应能力为目的，使学生积极发展和维持健康的生活行为、环境和生活质量的教育是。
A.青少年心理卫生教育
B.预防艾滋病健康教育
C.学校生活技能教育
D.学校健康教育
第7题：
A、环境卫生
B、生活技能
C、心理卫生
D、生理卫生
E、合理营养与平衡膳食
第8题：
关于生活技能的描述，错误的是
A.生活技能泛指日常生活能力
B.生活技能是学校健康教育一个崭新而富有活力的组成部分
C.生活技能教育有助于提高心理社会能力
D.生活技能教育可有效增强青少年的自我意识
E.生活技能在预防健康危险行为方面能发挥重要作用
第9题：
下列是关于学校生活技能与学校生活技能教育的描述，不正确的是（）
第10题：
学校健康教育是全民健康教育的重要组成部分，也是儿童青少年卫生工作中的一项重要内容。学校健康教育的基本目标是（）。