三权分立学说
社会契约论
人民主权说
君主立宪制
第1题:
比较分析霍布斯,洛克,卢梭的主权学说?
霍布斯:认为主权至高无上、不可分割、不可转让,主权者的权力不受任何个人、团体的权力限制,也不受法律的限制,主权者不能将其权力的任何部分授予或转让他人。构成主权的各项权力都是统一不可分的,一切权力都必须由主权者掌握,人民不能享有任何权力,反对分权。
洛克:主张法治和分权,强调依法行政,用法律约束和限制行政权力(即王权),国家有三种权力:立法权、执行权和对外权,立法权是最高权力,但不是专断的权力。人民有权运用革命的手段建立新的政府,但他并没有得出人民主权的结论,一方面提出人民革命权,一方面又把最高权力交给议会,实际上是议会主权。
卢梭:主权实质上由公意构成,主权权力是绝对的、神圣的、不可侵犯的,主权是不可转移的,主权是不可分割的,主权是不能被代表的,人民必须直接行使主权。法律是国家的唯一动力,立法的原则是法的意志的普遍性与法的对象的普遍性,立法者只能是作为主权者的全体人民,法律的目的在于人民全体最大的幸福,即自由和平等,法划分为四种:政执法、民法、刑法和风尚、习俗和舆论。政府只是臣民与主权者之间建立的一个中间体,负责执行法律,政府不是由契约建立的,只是主权的执行者,权力来自人民的委托,只有选举的贵族制最适于运用主权者委托的行政权
第2题:
下列学说属于卢梭提倡的有()。
第3题:
A、洛克
B、孟德斯鸠
C、汉密尔顿
D、卢梭
第4题:
白璧德提倡新人文主义,推崇卢梭的浪漫主义。
第5题:
简述卢梭关于人类社会不平等的学说。
第6题:
第7题:
提出情感形成有“培育学说”和“道德学习论”观点的教育家是()
第8题:
A、迪尔科姆
B、卢梭
C、洛克
D、韦伯
第9题:
()提倡“回归自然”
第10题:
卢梭提倡的“自然教育”主张以学生的本性自然发展为目标。