对
错
第1题:
A.有些优秀教师不是工作忙碌的教师
B.有些工作忙碌的教师不是优秀教师
C.所有称职的教师工作都很忙碌
D.所有忙碌的教师都很关心学生成绩
第2题:
第3题:
下列关于医患沟通的说法哪项是正确的
A、沟通能力完全由性格决定
B、随着工作经验的积累,沟通能力也会不断提高
C、医生很忙,没有时间进行沟通
D、沟通能力是可以通过学习获得的
第4题:
第5题:
第6题:
A.小丽的工作很忙,她觉得自己根本没有空余的时间参加学习
B.小牛参加了公司的管理技巧培训,他觉得培训效果很差,对自己没有什么帮助,对此后的培训都不感兴趣
C.王立在公司里很受重用,领导交办的任务都完成得很好,他觉得自己能力足够,没有必要再学习
D.姗姗工作很忙,但还是坚持每天4个小时的课程培训
第7题:
第8题:
下列例子中,不属于学习障碍的是( )。
A.小立的工作很忙,她觉得自己根本没有空余的时间参加学习。
B.王莉在公司里很受重用,领导交办的任务都完成得很好,他觉得自己能力足够,没有必要再学习。
C.小刘参加公司的管理技巧培训,他觉得培训效果很差,对自己没有什么帮助,对此后的培训都不感兴趣。
D.姗姗工作很忙,但是还是坚持每天4个小时的课程培训。
第9题:
第10题:
小林,男生,是某中学初三的学生,父母平时工作很忙,对小林的生活和学习都疏于关心和照顾,他从小就不爱学习,成绩在班里总是倒数,"笨蛋"几乎成了父母对小林的称呼了。小林的性格也比较怪癖,动不动就乱发脾气,班里的同学都不爱跟他来往,给他起了个外号"小魔鬼",老师也放弃了对小林的希望,把他看做是班里的个别生,不可救药的学生。小林因此自暴自弃,经常逃课到小区的网吧上网,学习成绩一落千丈,为此学校对他进行了多次教育,警告他若不改正,则按退学处理。小林的父母这才认识到问题的严重性,带小林来向社会工作者求助。 问题:1.请运用标签理论分析小林现在的表现。2.请依据标签理论制订合适的帮助计划。