我上个月才搬到这儿,对附近的环境还不太了解,超市在哪儿,我都不知道。★他经常去附近的超市买东西。

题目
判断题
我上个月才搬到这儿,对附近的环境还不太了解,超市在哪儿,我都不知道。★他经常去附近的超市买东西。
A

B

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第1题:

判断题
刚来中国的时候,我对一切都不太习惯,常常想家。现在我对这儿的生活越来越习惯了,我还交了很多朋友,每天生活得很开心。★他现在很习惯在中国的生活。
A

B


正确答案:
解析: 暂无解析

第2题:

单选题
我爸爸妈妈都是北方人,但我从小在南方长大,所以一直没见过雪。搬到北京以后,虽然这儿的冬天很冷,我还不太习惯,但是我终于见到雪了。★关于他,可以知道什么?
A

喜欢小狗

B

看见下雪了

C

一边读书一边工作


正确答案: C
解析: 暂无解析

第3题:

“参观超市”中,教师在观察的基础上,可以组织幼儿对话交流,“我在超市里看到了什么?它放在哪个货架上?我在超市里看到顾客是如何买东西的?在超市中发现了哪些不文明行为?”接下来,教师可以让幼儿把自己在超市里看到的不文明行为画出来和说出来,供大家交流,这样的表达和表现,有助于加深幼儿对新的认知对象的认识。()


参考答案:正确

第4题:

判断题
我家附近有个公园,我经常去公园的草地上看书,那儿人很少,非常安静。★他喜欢去公园读书。
A

B


正确答案:
解析: 暂无解析

第5题:

单选题
男:你这儿的环境很好,很安静。女:环境是不错,买东西也方便,附近就有超市,就是离地铁远。问:这儿离哪里近?
A

机场

B

超市

C

地铁


正确答案: A
解析: 暂无解析

第6题:

单选题
刚才跟我说话的那位是我的邻居,也姓米。今天在这儿遇到他,才知道他也在附近上班。★他的邻居:
A

很年轻

B

姓和他相同

C

今天是第一天上班


正确答案: A
解析: 暂无解析

第7题:

单选题
女:先生,请问您要吃点儿什么?男:你们这儿什么菜可以快一点儿?我要赶时间。问:男的最可能在哪儿?
A

饭馆

B

市场

C

商店

D

超市


正确答案: C
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第8题:

教案设计题,请阅读和分析所给的课文,并写出教案。 去商店买东西 我们学校对面有一个超市。那个超市不太大,但是东西很多。有不少吃的东西,还有很多用的东西。我每天都去超市买东西,那里的水果和面包非常好吃,也便宜。超市的售货员都认识我。她们常常教我一些简单的汉语:“两瓶啤酒”、“一斤苹果”、“一支铅笔”等等。我每天学习很多生词。超市旁边有一个书店。书店里有很多新书,还有报纸和杂志。中文的、英文的、日文的都有。那个书店很小,但是买书的人非常多。我也非常在哪儿买英文报和汉语书。


正确答案: 教学目的:
通过本课的教学,使学生能够熟练地掌握连动句、双宾句、“的”字短语的用法。
教学重点和难点:
1、连动句
2、“的”字短语
3、双宾句
教学环节和步骤:
1、组织教学
问候学生、点名
2、学习新课
(1)学习生词:带同学朗读生词—讲解生词
(2)朗读课文:领读—学生齐读—学生分读
(3)讲解重要语法点:
〈1〉连动句
连动句的特点:有两个(或两个以上)动词或动词词组共一个主语。
举例:
我去商店买东西。
小明端起杯子喝水。
老师走进教室打开窗户。
在举例子时,老师边示范动作边说出句子,特别强调动词。
待学生熟悉连动句之后,设计情景,老师做动作然后叫学生说出句子。比如:老师示范坐下来打开书的动作,叫学生说出:“老师坐下来打开书”的句子。或者请一位同学做动作,其他同学说出句子。通过这样的训练使学生掌握连动句。
〈2〉双宾句
双宾句的特点:动词后带两个宾语。一般一个指人,靠近动词;一个指事物,称直接宾语。
举例:她们常常教我一些简单的汉语。
给小红一本书。
在举例子时,老师边示范动作边说出句子,特别强调宾语。
设计情景,老师做动作然后叫学生说出句子。或者请一位同学做动作,其他同学说出句子。通过这样的训练使学生掌握双宾句。
〈3〉“的”字短语
“的”字短语特点:动词或动词词组作定语,定语与中心语之间要用“的”。“的”字短语的功能和名词相当。
我要那本蓝的。
红的很漂亮。
(4)设计练习
你的学校或你家附近有什么商店,请你描述一下常去的那家商店,可以用下列词语:对面、旁边、大、小、多、少、干净、贵、便宜、是、有时候、售货员、非常、太……
3、本课小结:重点句型、短语
4、布置作业
介绍你家附近的商店

第9题:

判断题
我搬到这个地方才一个星期,还不太了解这里的环境,跟邻居们也不太认识。★他以前不住在这里。
A

B


正确答案:
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第10题:

单选题
男:请问,附近有超市吗?女:前面那儿有个银行,银行对面有一个小超市。问:超市在哪儿?
A

银行对面

B

银行右边

C

车站附近

D

使馆西边


正确答案: B
解析: 暂无解析

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