单选题患儿男，4岁。1岁前并未见明显异常，1岁后家长发现患儿不理人，目光不注视人，不会用言语表达要求，也不会用手指；1岁前本已会叫爸妈，现在也不叫了。不跟其他小朋友玩，也不会玩玩具，拿到任何玩具都喜欢闻。喜欢旋转的东西，常常一个人无目的地转圈，特别喜欢看天气预报。至今不会认颜色、大小、长短。大小便尚不能自理。此患儿最可能的诊断考虑为（）A Asperger综合征B Rett综合征C 儿童孤独症D Heller综合征E 以上均不是

题目

单选题

患儿男，4岁。1岁前并未见明显异常，1岁后家长发现患儿不理人，目光不注视人，不会用言语表达要求，也不会用手指；1岁前本已会叫爸妈，现在也不叫了。不跟其他小朋友玩，也不会玩玩具，拿到任何玩具都喜欢闻。喜欢旋转的东西，常常一个人无目的地转圈，特别喜欢看天气预报。至今不会认颜色、大小、长短。大小便尚不能自理。此患儿最可能的诊断考虑为（）

Asperger综合征

Rett综合征

儿童孤独症

Heller综合征

以上均不是

参考答案和解析

正确答案： C

解析：暂无解析

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第1题：

一般情况下ADCU板不会用在()位置。

A.BA前

B.BA后

C.PA前

D.PA后

正确答案：C

第2题：

倾听时的鼓励性回应技巧中，最常用、最简便的是( )。单选

A. 点头
B. 目光注视
C. 手势
D. 言语表达

答案：A

解析：

知识点：心理咨询技能 /参与性技术
表示鼓励性回应，一边点头，一边“嗯”。

第3题：

非言语交流的技巧包括:()

A、目光注视

B、面部表情

C、空间距离

D、沉默

参考答案：A,B,C,D

第4题：

A、精神发育迟滞
B、特殊语言发育障碍
C、特殊运动发育障碍
D、癫痫
E、多动综合征

正确答案:A

第5题：

倾听时的鼓励性回应技巧中最常用最简便的是（　　）。

A.点头
B.目光注视
C.手势
D.言语表达

答案：A

解析：

鼓励技术是指心理咨询师直接地重复来访者的话或仅仅以某些词语如“嗯”“讲下去”“还有吗”等，来强化来访者叙述的内容并鼓励其进一步讲下去的一种技术。常用的方式是点头。

第6题：

B、Rett综合征

C、儿童孤独症

D、Heller综合征

E、以上均不是

该患儿同时伴有A、精神发育迟滞

B、特殊语言发育障碍

C、特殊运动发育障碍

D、癫痫

E、多动综合征

此患者最主要的治疗方法是A、家庭治疗

B、行为治疗

C、认知治疗

D、药物治疗

E、教育训练

参考答案：问题 1 答案：C

问题 2 答案：A

问题 3 答案：E

第7题：

患儿男，4岁，其幼儿园同班一儿童前一日被确诊为麻疹，家长非常紧张，护士给予家长健康指导正确的是

A、隔离检疫10天
B、饮用板蓝根冲剂
C、每日室外活动1小时
D、可注射人血丙种球蛋白
E、接种麻疹疫苗

答案：D

解析：

对有密切接触史的易感儿童应医学观察21天，并在接触后及早进行应急麻疹疫苗接种。对体弱年幼的易感儿童，可采用被动免疫的措施，注射丙种球蛋白。
题干“前一日被确诊为麻疹”说明患儿和麻疹患者密切接触，此时最好的方法是注射丙种球蛋白，被动免疫，然后再接种麻疹疫苗。

第8题：

患儿男，3岁，因言语障碍就诊，患儿出生史无异常，不会讲话，社会交往障碍，与人无明显眼神交流，对别人呼唤不理不睬，喜欢玩弄钥匙，每天喜欢看一个电视节目。无抽搐、呕吐、腹泻等。家族史无特殊。查体外观未见异常，体格发育正常，头围48cm，心肺腹未见异常。头颅MRI、脑干听觉诱发电位、脑电图检查均大致正常。该患儿最可能的诊断是

A、Rett综合征

B、精神病

C、遗传代谢病

D、染色体病

E、孤独症

参考答案：E

第9题：

人际交往中，常以目光的交流为起点。在不同场合不同情况下，眼睛注视的方式、时间、角度、部位都很有讲究，注视不同的部位沟通效果也不一样。请问，在正式社交中，对人尊敬、礼貌的注视是什么（）

A、斜着眼睛，不正眼瞧对方
B、正视对方，交谈时注视对方的眼睛
C、目光常游离于对方或始终盯着对方看
D、目光在对方身上上下打量，特别注视女士的胸部、唇部

正确答案:B

第10题：

患儿男，7岁。注意力不集中、多动来院就诊，上学半年来症状明显，时有冲动，人际关系差，学习成绩不稳定。体检未见明显异常，智力正常，脑电图示轻度异常。患儿最合适的药物是（）

A、利他林、匹莫林
B、地西泮
C、可乐定
D、丙眯嗪
E、泰必利

正确答案:A

患儿男，4岁。1岁前并未见明显异常，1岁后家长发现患儿不理人，目光不注视人，不会用言语表达要求，也不会用手指；1岁前本已

题目

参考答案和解析

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