知识性的认知偏差
整体认知偏差
思维认知偏差
个性认知偏差
第1题：
精神障碍分类最主要的依据是
A、发病时间
B、诱发因素
C、应激事件
D、临床表现
E、遗传因素
第2题：
依据临床案例，可以把致病的认知因素分为( )认知偏差。
(A)无我感
(B)无助感
(C)知识性
(D)个性
第3题：
布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据__________。
第4题：
第5题：
第6题：
对致病认知因素的临床分类包括（ ）。
A．知识性认知偏差
B．个性的认知偏差
C．环境的定向偏差
D．人物的定向偏差
第7题：
对致病认知因素的临床分类包括（ ）。
A．环境的定向偏差
B．知识性的认知偏差
C．人物的定向偏差
D．空间的定向偏差
第8题：
依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高可分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次。（ ）
第9题：
第10题：