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单选题船政第一届出洋留学生马建忠在欧洲工作学习多年，精通英、法、希腊、拉丁等文字，他专心研究古汉语的结构规律，参考拉丁文语法编成中国第一部古汉语语法专著，震动了晚晴及民国学术界，请问这部专著名称是什么？A 《古汉语研究》B 《古汉语语法及其发展》C 《马氏文通》D 《古书疑义举例》

题目
单选题
船政第一届出洋留学生马建忠在欧洲工作学习多年，精通英、法、希腊、拉丁等文字，他专心研究古汉语的结构规律，参考拉丁文语法编成中国第一部古汉语语法专著，震动了晚晴及民国学术界，请问这部专著名称是什么？
A

《古汉语研究》

B

《古汉语语法及其发展》

C

《马氏文通》

D

《古书疑义举例》

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第1题：

汉语的发展分为( )．

A．上古汉语

B．中古汉语

C．近代汉语

D．现代汉语


正确答案：ABCD

第2题：

古汉语在我国中小学、大学有着完善的教育方案，而艺术类及其他非文学专业到了硕博阶段，对此却少了必要的定性要求。虽然现在个别院校继续展开古汉语教学，但仅仅作为选修课程，而外语课程的设置，从孩童阶段直到硕士、博士研究生阶段，都是以必修课的形式贯穿始终。课程设置不平衡，使得外国语和古汉语教学产生严重失衡，导致了古汉语走向教学的边缘。
这段文字体现的观点是：

A.应将古汉语作为必修课纳入艺术类等硕博研究生的教学中
B.应完善中小学古汉语教育方案
C.应逐步取消硕博研究生外语必修课
D.应将汉语教学作为选修课程纳入艺术类专业课程

答案：A
解析：
第一步，分析文段，找到文段论述的观点。文段首句通过“而……却……”的转折句将重点后推，主要强调艺术类及其他非文学专业到了硕博阶段，对古汉语少了必要的定性要求。第二句通过“虽然……但……而……”的转折句将重点后推，主要强调外语课程从孩童阶段直到硕士、博士研究生阶段，都是以必修课的形式贯穿始终，古汉语却变成了选修课。第三句强调课程设置不均衡带来的严重后果：外国语和古汉语教学的严重失衡，导致了古汉语的教学边缘化。可知全文都在讲述在硕博阶段不重视古汉语的后果。
第二步，对比选项。A项是对文段阐述的问题的一种反馈，是对出现的现象及严重后果的一种解决办法，可以体现出解决问题的观点。

第3题：

古汉语中，“跬——步”的差异在于()

A、词义内容不同

B、语法功能不同

C、等级观念和感情色彩

D、习惯用法不同


参考答案：A

第4题：

船政第一届出洋留学生马建忠在欧洲工作学习多年，精通英、法、希腊、拉丁等文字，他专心研究古汉语的结构规律，参考拉丁文语法编成中国第一部古汉语语法专著，震动了晚晴及民国学术界，请问这部专著名称是什么？

  • A、《古汉语研究》
  • B、《古汉语语法及其发展》
  • C、《马氏文通》
  • D、《古书疑义举例》

正确答案:C

第5题：

简述由上古汉语到中古汉语声母的主要演变及条件。


正确答案: 第一，从重唇音三母中分化轻唇音非、敷、奉、微四母，分化是以韵母为进行条件的：上古重唇音的合口三等字演变成非、敷、奉、微，一、二、四等和开口三等仍然念帮、滂、并、明。
第二，从舌头音端、透、定三个声母中分化出舌上音知、彻、澄三个声母。分化以韵母为条件进行：韵母为一、二等的字仍然念舌头音，韵母为三四等的字演变成舌上音。
第三，喻三从匣母中分化出来，与原来的喻母合并。分化的条件是：一、二、四等仍然读匣母，三等字演变成喻母。
第四，上古喻母由舌尖中音演变成喉音，与从匣母中分化出来的喻三合并。

第6题：

普通话的语法吸收了( )中有用的格式．

A．古汉语语法

B．方言语法

C．外来语语法


正确答案：ABC

第7题：

船政第一届留学生马建忠在欧洲工作学习多年，精通英、法、希腊、拉丁等文字。他专心研究古汉语的结构规律，参考拉丁文语法编成中国第一部古汉语语法专著（）。

  • A、《古汉语研究》
  • B、《古书疑义举例》
  • C、《古汉语语法及其发展》
  • D、《马氏文通》

正确答案:D

第8题：

古汉语中，“笑、哂”作为同义词，主要差异在于()

A、词义内容侧重点不同

B、语法功能不同

C、等级观念和感情色彩

D、方言的不同


参考答案：C

第9题：

中国第一部古汉语语法专著的作者是（）。

  • A、高鲁
  • B、马建忠
  • C、詹天佑
  • D、陈季同

正确答案:B

第10题：

什么是现代汉语语法？与古汉语语法相比，有哪些主要特点？


正确答案: 现代汉语语法就是指现代汉语中组词成句的规则总合。与古汉语语法相比，主要特点有：构词以合成词为主；语法手段更加完备；语法标记增多；语序微调。

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