物品失认训练方法
听觉失认的训练方法
形态辨认障碍训练方法
空间关系辨认障碍训练方法
地形方位辨认困难训练方法
第1题：
若对患者进行"请把门后的笤帚拿来""请站在桌子与床之间"等类似训练，属于哪种空间关系综合征的训练
A、形态辨认障碍训练方法
B、图形-背景区分障碍训练方法
C、空间关系辨认困难训练方法
D、深度和距离辨认障碍训练方法
E、地形方位辨认困难训练方法
第2题：
第3题：
A.物品失认训练方法
B.色彩失认训练方法
C.听觉失认训练方法
D.体觉失认训练方法
E.空间关系失认训练
第4题：
失认症的训练中，"摆动一个悬挂的几何形物品，让患者辨认"属于（）。
第5题：
第6题：
第7题：
第8题：
对牙刷通过反复实践进行辨认，属于
A、物品失认训练方法
B、色彩失认训练方法
C、听觉失认训练方法
D、空间关系失认训练
E、体觉失认训练方法
第9题：
第10题：
失认症的训练中，"用门铃附加闪灯代偿"属于（）。