系统脱敏疗法
厌恶疗法
满灌治疗
隐喻性阐释技术
催眠治疗
第1题：
与共情有关的表述为
A.发掘来访者身上正性的东西
B.促进来访者以真正的自己参与会谈
C.对来访者的情感感同身受
D.澄清来访者在特定时间的情感
E.接纳来访者的不同观点
第2题：
此题为判断题(对，错)。
第3题：
A、一种通过形成新旧信息间的联系使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。
B、对相关信息进行归类和整理的过程。
C、注意在学习过程中的运用，它帮助学习者针对具体的学习任务对有意注意的分配进行调节和控制。
D、指很好地安排自己的学习环境以提高学习效率的策略。
第4题：
隐喻性阐释技术指治疗师利用譬喻、象征的方法来促进病人及其相关系统产生自己对问题的理解的方法。（ ）
第5题：
利用譬喻、比方、象征的手段来促进患者及其相关系统形成一种自己对问题的理解，以帮助患者澄清自己的思想和情感，以新观点看待和理解病理性问题与各种内外因素的关系，获得领悟，使其能走上自己解决问题的新路。这种治疗方法称为( )。
A.系统脱敏疗法
B.厌恶疗法
C.满灌治疗
D.隐喻性阐释技术
E.催眠治疗
第6题：
对环境管理策略解释错误的是()
A、一种通过形成新旧信息间的联系使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。
B、对相关信息进行归类和整理的过程。
C、注意在学习过程中的运用，它帮助学习者针对具体的学习任务对有意注意的分配进行调节和控制。
D、指很好地安排自己的学习环境以提高学习效率的策略。
第7题：
对环境管理策略的解释，有误的是哪几项()
A、一种通过形成新旧信息间的联系使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。
B、对相关信息进行归类和整理的过程。
C、注意在学习过程中的运用，它帮助学习者针对具体的学习任务对有意注意的分配进行调节和控制。
D、指很好地安排自己的学习环境以提高学习效率的策略。
第8题：
利用比喻、比方、象征的手段来促进患者及其相关系统形成一种自己对问题的理解，以帮助患者澄清自己的思想和情感，以新观点看待和理解病理性问题与各种内外因素的关系，获得领悟，使其能走上自己解决问题的新路。这种治疗方法称为
A.厌恶疗法
B.系统脱敏疗法
C.满灌治疗
D.隐喻性阐释技术
E.催眠治疗
第9题：
情绪辅导是运用有关心理辅导的理论和技术，帮助学生（）自己的情绪，学会恰当地表达情绪以促进理解和交流，并学会控制、疏导自己的情绪，处理自己的情绪困扰，增进自己心理健康的一种教育活动。
第10题：
护士可根据自己对疼痛的理解和体验，来判断患者的疼痛程度。