单选题青年期自我意识的发展，将自我分化为（）A 本我和超我B 本我和客体我C 本我和自我D 自我和超我E 主体我和客体我

威廉·詹姆斯，美国本土第一位哲学家和心理学家，也是教育学家，实用主义的倡导者，美国机能主义心理学派创始人之一，也是美国最早的实验心理学家之一。1875年，建立美国第一个心理学实验室。詹姆斯在1890年出版了《心理学原理》，其中关于自我的理论奠定了现代讨论自我观念的基础。他指出自我区分为“被‘认知的客体’或称‘经验的我’”和“认知的主体又称自我”，“经验的我”包括所有一切个人可以称为是属于他的全部东西。他认为自我的客体由三部分组成：(1)物质：包括个人的身体、衣物、房屋、家庭、财产等；(2)社会：这是得自他人的认可，例如声誉等，任何人都有许多的“社会我”，因为有许多人都认得他；(3)精神：包括个人的意识状态、特质、态度、气质等。因此本题的正确答案为A。

在弗洛伊德的理论中，人格的差异在于人们对待基本驱力的方式不同，为了揭示这种差异，弗洛伊德描绘了人格的两个不同部分——本我和超我之间一场无休止的战争，而这场战争由自我来协调。弗洛伊德认为，人格的三个部分——本我、自我和超我之间的和谐，是健康人格的前提。

本我、自我和超我之间不是静止的，而是始终处于冲突——协调的矛盾运动之中。本我在于寻求自身的生存，寻求本能欲望的满足，是必要的原动力；超我在监督、控制自我接受社会道德准则行事，以保证正常的人际关系；而自我既要反映本我的欲望，并找到途径满足本我欲望又要接受超我的监督，还有反映客观现实，分析现实的条件和自我的处境，以促使人格内部协调并保证与外界交往活动顺利进行，不平衡时则会产生心理异常。自我只有处理好与本我、自我、超我之间的关系，心理才不会发生异常。