第1题：
A.黄宗羲
B.墨翟
C.老子
D.柳宗元
第2题：
先秦诸子站在不同立场，提出了多种形态的国家起源论。有先秦学者认为原初民始生之时，人各持己义，“天下之乱也，至如禽兽然，无君臣上下长幼之节，父子兄弟之礼，是以天下乱焉。……是故选择天下贤良、圣知、辩慧之人，立以为天子，使从事乎一同天下之义。”上述材料体现的是（）
A.老子的“自然生成”说
B.荀子的“止争息乱”说
C.墨子的“除乱尚同”说
D.孟子的“与民教化”说
第3题：
先秦提出“明分使群”的国家与法律起源论的思想家是（）
A.荀子
B.孟子
C.管子
D.孔子
第4题：
布丹的政治法律观点有（）
第5题：
第6题：
A.义
B.壹同天下之义
C.道
D.人性
第7题：
教育学史上第一个正式提出有关教育起源的学说是()。
A.神话起源论
B.生物起源论
C.心理起源论
D.劳动起源论
第8题：
简述墨家“一同天下之义”的法律起源论
墨家否认国家和法律的先天存在，认为人类历史上有过“一人一义，十人十义”的时期。个人有个人的标准，从而造成了社会的混乱和争夺。国家和法律的产生是为了“一同天下之义”，消灭混乱。这种法律起源论的目的在于使“兼爱”、“交利”成为法律和政策，统一人们的思想，建立对劳动者有利的社会秩序，是进步的。
第9题：
墨家的法律起源论是（）。
壹同天下之义
略
第10题：
先秦提出“明分使群”的国家与法律起源论的思想家是（）