不要占座
可以占座
第1题:
A、会得到老师的表扬
B、会使同学们更加佩服自己
C、会受到法律的制裁
D、能够更好地保护自己
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
单选题班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动,与同学们同读一本书,经常将自己的“阅读心得”与同学们分享。下列分析不恰当的是()。A 王老师注重师生同读互促,率先垂范B 王老师注重营造读书氛围,激趣启智C 王老师注重学习,不断提升自我素养D 王老师注重公正,对同学们一视同仁
《风筝带走的孩子》同学们给主人公取的雅号是什么?()A、迷理奇B、奇理迷C、理迷奇
问答题作文提示: 今天是教师节。老师一进教室,同学们立刻起立大声地说:“老师,您辛苦了,祝您节日愉快!”这时,班长拿出一大把鲜花,走上讲台送给老师。老师激动地说:“同学们,老师今天非常高兴,以后不要花钱买礼物,只要你们学习都能进步,就是送给老师的最好礼物。”同学们也都激动得使劲鼓掌。请你为老师和同学们设计一段对话。 要求:(1)字迹端正,标点正确,卷面整洁; (2)用词正确,语句通顺,内容完整,合情合理; (3)全文不少于150字。 同学们: 老师: 同学们: 老师: 同学们: 老师: 同学们: 老师: 同学们: 老师: 同学们: 老师:
判断题离开电子阅览室座位时间较长时,请自觉将自己的所有物品带走,做到人走物空。A 对B 错
单选题有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等,这类学习动机属于()。A 直接的近景性动机B 间接的近景性动机C 直接的远景性动机D 间接的远景性动机
老师的一些做法,可能会减弱学生的"内在成人"经验,以下的做法中,哪些可能会减少学生的"内在成人"经验()A、帮助“差等生”补习功课B、请同学们公开讨论网络带给自己的影响C、保护“弱学生”离强势学生远些,不招惹D、请成绩好的同学分享学习经验,或者自己遇到学习难题时的解决经验
判断题阅览室的规章制度,管理员和同学们都要遵守。A 对B 错
为使同学们在阅览室更好的学习,请同学们(),离开时务必将自己的书带走,如有丢失概不负责。A、不要占座B、可以占座
问答题材料: 在一节数学课上,毛老师准备给同学们讲授“长方形”这个概念。毛老师走进教室,对同学们说:“同学们,今天我们要学习的内容是‘长方形’,那么什么是长方形呢?”说完,张老师拿出一张白纸,说:“这张纸就是长方形的,同学们观察一下,看看它有几个角、几条边。”同学们很快就说出,长方形有四个角、四条边。接着,毛老师结合之前学习过的内容,继续讲解长方形的基本特征。最后,毛老师对同学们说:“今天我们一起学习了解了什么是长方形,那么请同学们想一想在我们日常生活中有什么东西是长方形的呢?”过了一会儿,张晓站起来说:“我们的教室是长方形的,我们的黑板也是长方形的。”接着,同学们争先恐后地回答问题,课堂气氛非常活跃。 问题: (1)毛老师采用了哪些教学方法?请结合材料加以分析。(2)毛老师贯彻了哪些教学原则?请结合材料加以分析。
单选题为使同学们在阅览室更好的学习,请同学们(),离开时务必将自己的书带走,如有丢失概不负责。A 不要占座B 可以占座