第1题:
A、磁石学校
B、蓝带学校
C、灯塔学校
D、公立学校
第2题:
第3题:
林丽的家在农村,现在县城的中学读书,她看到同班的女生穿的衣服都很漂亮,用的文具也都很新潮,而自己穿的都是姐姐的旧衣服,用的文具也是破破烂烂的。林丽感觉自己真是太不幸了,出生在农村这样贫困的家庭中,让她在同学中很没有面子,也不好意思与同学一起玩。苦恼的她找到学校的社会工作者小晴诉苦,小晴认为林丽的想法过于绝对化。小晴应采用的治疗模式是( )。
A.理性情绪治疗模式
B.危机介入模式
C.人本治疗模式
D.认知行为模式
第4题:
提出“我们在努力做到,使学校的墙壁也说话”的教育家是苏霍姆林斯基。
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
小丽由于学习成绩不好,认为自己很笨,因此性格内向,很害怕与同学交流。社会工作者对小丽开展辅导介入时重点应放在( )。
A.沟通能力培养
B.提高学习成绩
C.自信心方面的训练和提高
D.情绪调节方面
第9题:
第10题:
影响教育生产的因素有哪些()