意外干扰
测验自身
测验焦虑
测验经验
反应倾向
第1题:
指的是由于个体回答问题习惯的不同,而使得本来能力相同的被试获得不同的测验分数()。
A、认知风格
B、反应倾向
C、反应结果
D、反应时
第2题:
第3题:
测验具有内容效度的情况有( )
A、对一组被试实施两个取自同样内容范围的复本测验,两个测验成绩的相关系数低
B、与教学内容相关的成就测验,教学后测验成绩显著提高
C、不同团体的测验成绩相当
D、被试都能看出测验目的
E、以上都是
第4题:
在对被试进行调查时,应该让被试知晓研究的目的,研究可能存在的危险,并在此基础上获得被试的同意。
第5题:
下述哪个实验最适合采用被试内设计()。
A服用药物能否提高老鼠的学习成绩
B对不同类型的面孔(愉快、悲伤、愤怒)的辨别反应时
C性格会影响个体的主观幸福感
D学习动机高低不同会影响学业成绩
第6题:
第7题:
第8题:
上述哪项因素的存在会使得本来心理特点相同的被试获得不同成绩
A.意外干扰
B.测验自身
C.测验焦虑
D.测验经验
E.反应倾向
第9题:
社会结构的分析视角上看,()。
第10题:
如果一份量表让同一名被试测验,不同时间段几次测量的结果存在着很大的差异,排除被试自身的因素,可能是量表的()不够。