问答题请简要列举符合现代教育理念的家庭教育方式。

题目
问答题
请简要列举符合现代教育理念的家庭教育方式。
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相似问题和答案

第1题:

请简要列举几种可靠的煤气隔断方式。


正确答案: (1)、可靠隔断装置:插板、盲板、眼镜阀等,但不宜单独使用,应设在密封蝶阀或闸阀后面;
(2)、视为可靠的隔断形式:闸阀(密封蝶阀)+水封

第2题:

请简要列举频率多重复用的特点有哪些?


正确答案: ⑴提高容量,提高频率的利用率
⑵信道分配灵活,可根据实际情况增减TRX;
⑶可释放出一些频率用于微蜂窝;
⑷采用基带跳频,易实现
⑸需要采用基于质量的功率控制技术以及不连续发射技术来降低干扰。

第3题:

LTE有哪些关键技术,请列举简要说明。


正确答案:OFDM:将信道分成若干正交子信道,将高速数据信号转换成并行的低速子数据流,调制到在每个子信道上进行传输。
MIMO:不相关的各个天线上分别发送多个数据流,利用多路信道,在不增加带宽和天线发送功率的情况下,提高信道及频谱利用率,下行数据的传输质量。
高阶调制:16QAM、64QAM HARQ:下行:异步自适应HARQ 上行:同步HARQ
AMC:TD-LTE支持根据上下行信道互易性进行AMC调整
小区干扰控制:LTE系统中,系统中各小区采用相同的频率进行发送和接收,在小区间产生干扰,小区边缘干扰尤为严重。目前的干扰控制技术有干扰随机化,干扰控制,干扰对消,干扰协调等。

第4题:

问答题
请列举问卷调查可能的方式。

正确答案: 问卷调查可能的方式有书面调查、访员调查、电话调查和网络调查等方法。
解析: 暂无解析

第5题:

请简要列举说明包过滤技术的缺陷。


正确答案:虽然包过滤技术是一种通用、廉价的安全手段,但是它也有一些缺点及局限性。包括:不能彻底防止地址欺骗;无法执行某些安全策略;安全性较差;一些应用协议不适合于数据包过滤;管理功能弱。

第6题:

请简要列举符合现代教育理念的家庭教育方式。


正确答案:1.全面关心孩子的成长,不唯分数论。
2.做到爱严结合,从爱出发,严而有格。
3.以身作则与说理教育相结合,让孩子有章可循,有理可依。
4.尊重孩子的个性发展,等待孩子循序渐进的达到目的。
5.加强与孩子沟通和交流,从正面引导孩子成长。
6.凝聚家庭教育力量,家庭成员教育要求必须一致。

第7题:

请列举五个以上的有关杜甫的别称,并简要解释?


正确答案: 杜甫的别称有:杜二——杜甫排行老二;
杜陵——杜陵是杜甫的郡望,是杜家最早居住的地方,杜甫以“杜陵”自称,实际上是唐代士大夫好炫耀门第,标榜祖先的习气。
拾遗——杜甫在肃宗至德二年四月逃离安史叛军占据的长安,投奔风翔,在五月十六日被任命为左拾遗。
浣花老翁——杜诗《入奏行》中有“肯访浣花老翁无”,杜甫在成都的故居建在草堂寺旁浣花溪畔,因爱其风光幽美,故自号浣花老翁。
杜工部——杜甫曾在成都作过检校工部员外郎,后人即以其官衔称为杜工部。
文贞公——纽怜是元代开国大将,据称他用自己的积蓄,在成都杜甫草堂建起了一座书院,并奏请皇帝在1342年为杜甫封谥号,杜文贞这个谥号由此而来。
此外,还有老杜、杜员外、少陵、狂夫、江湖客、老病客等。

第8题:

请列举并简要说明古典学派的主要观点。


参考答案:1、最低程度的政府参与。市场自由竞争机制具有调节生产、交换和分配的功能,政府的职是对外保护国家安全,对内解决市场交往中出现的利益冲突,并且提供社会利益大于个人利益的公共教育等事业;
2、自利的经济行为。古典经济学家正视人的本性,指出在经济生活中“自利”是人的本能,出于自利,生产者提供产品、消费者购买产品、工人提供劳动;
3、利益的和谐。尽管各个经济主体的行为是自利的,但市场机制却无形之中引导追求自利的个人为社会整体利益作出了贡献,即自由竞争的市场经济中个人利益和整体利益是和谐一致的;
4、所有经济活动及经济资源的重要性。和商业、农业相比,古典经济学家认识到工业生产是财富的更加重要源泉,在生产财富的过程中,除了土地生产“纯产品”,其他要素劳动、资本甚至企业家才能也作出了重要贡献;
5、经济规律。古典经济学家们试图寻找指导人类经济活动的普遍的一般的规律,取得了一系列影响深远的成果:劳动价值论、货币数量论、比较优势理论、收益递减规律、人口理论、萨伊定律、级差地租理论等等。

第9题:

请简要描述网络效率优化的意义,并列举说明网络效率优化的方式有哪些。


正确答案: 网络效率优化主要是通过网络深层优化达到网络容量和资源的平衡。
方式:
1)载频扩容
2)增加定向小区
3)天馈调整
4)增加塔放、直放站、微蜂窝等
5)调整无线参数,如CRO、CRH、发射功率等等
6)小区分层
7)半速率应用

第10题:

问答题
请列举并简要说明古典学派的主要观点。

正确答案: 1、最低程度的政府参与。市场自由竞争机制具有调节生产、交换和分配的功能,政府的职是对外保护国家安全,对内解决市场交往中出现的利益冲突,并且提供社会利益大于个人利益的公共教育等事业;
2、自利的经济行为。古典经济学家正视人的本性,指出在经济生活中“自利”是人的本能,出于自利,生产者提供产品、消费者购买产品、工人提供劳动;
3、利益的和谐。尽管各个经济主体的行为是自利的,但市场机制却无形之中引导追求自利的个人为社会整体利益作出了贡献,即自由竞争的市场经济中个人利益和整体利益是和谐一致的;
4、所有经济活动及经济资源的重要性。和商业、农业相比,古典经济学家认识到工业生产是财富的更加重要源泉,在生产财富的过程中,除了土地生产“纯产品”,其他要素劳动、资本甚至企业家才能也作出了重要贡献;
5、经济规律。古典经济学家们试图寻找指导人类经济活动的普遍的一般的规律,取得了一系列影响深远的成果:劳动价值论、货币数量论、比较优势理论、收益递减规律、人口理论、萨伊定律、级差地租理论等等。
解析: 暂无解析