判断题美育是采用一种自由自主的方式来进行的，它在对孩子的教育中，无需做理性的说服动员，而是靠美的事物本身的魅力吸引人，但还不能摆脱物欲的占有或功利性目的。A 对B 错

题目

判断题

美育是采用一种自由自主的方式来进行的，它在对孩子的教育中，无需做理性的说服动员，而是靠美的事物本身的魅力吸引人，但还不能摆脱物欲的占有或功利性目的。

对

错

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相似问题和答案

第1题：

幼儿在艺术活动中追求的不是活动过程本身所带来的满足而是外在功利性。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：错误

第2题：

美育在幼儿园中的具体实施,可以从以下几个方面进行()。

A、创设美的生活环境

B、选择社会生活中美好的事物感染儿童

C、艺术教育是学前儿童美育的有力手段

D、通过游戏进行学前儿童美育

参考答案：ABCD

第3题：

美育也称审美教育。它是以陶冶情感、培养情操为特征,以生动形象为手段,提高学生感受美、理解美、创造美的能力,进而促进学生全面、自由发展的一种教育形式。()

此题为判断题(对，错)。

正确答案：正确

第4题：

审美的有限无功利性与最高功利性的统一表现在（）

A审美活动必须以摆脱直接功利目的为前提

B审美活动不以某一有限目的为目的

C审美活动指向人的自由存在

D审美活动具有绝对的超功利性

E审美活动超越一切目的性

A,B
略

第5题：

“美育”的自由性是由()所决定的。

A、形象性

B、非功利性

C、理性

D、直观性

参考答案：B

第6题：

美的无功利性是美的事物与人的直接的实际利益考虑相统一的特性。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：错误

第7题：

审美主体在感受美、鉴别美和欣赏美的基础上,进一步通过自己的实践活动,按照美的规律,直接创造出美的事物的能力,体现了家庭美育中培养孩子创造美的能力。()

此题为判断题(对，错)。

正确答案：正确

第8题：

智育是通过抽象、概括了的概念、判断、推理的思维形式育人;德育是通过传播伦理道德观念来正人;美育则是通过具体可感知的美的事物的形象来感染人。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

第9题：

认知方式是指人们在对事物、现象或人进行认识的过程中,个人所偏爱使用的加工信息方式。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：√

第10题：

（）是指在美育活动中，受教者常常处在一种喜悦的心理状态与精神状态，产生强烈的情感体验，获得极大的审美享受。

A美育的形象性

B美育的愉悦性

C美育的自由性

D美育的超功利性

B
略

判断题美育是采用一种自由自主的方式来进行的，它在对孩子的教育中，无需做理性的说服动员，而是靠美的事物本身的魅力吸引人，但还不能摆脱物欲的占有或功利性目的。A 对B 错

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