问答题耐火材料对玻璃质量的影响主要体现在哪三个方面?

题目
问答题
耐火材料对玻璃质量的影响主要体现在哪三个方面?
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相似问题和答案

第1题:

表情神态主要体现在哪三个方面?


正确答案:表情神态主要体现在目光、微笑和手势三个方面。

第2题:

95598服务热线的意义主要体现在哪三个方面? 


正确答案:(1)突破了时间、空间限制,方便了客户办理用电业务。
(2)实现了服务闭环管理,有效保障了服务质量。
(3)及时掌握客户心声,为供电企业生产经营提供了第一手辅助决策资料。

第3题:

班集体对学生发展的影响主要体现在哪些方面?
班级群全的活动和气氛对学生的行为、认知能力和个性特征的发展都有重要影响。
(1)对学生社会化的影响。班级是学生活动微观而最直接的社会环境,是学龄儿童社会化的重要媒介。教师是其中对学生影响最大的因素。一方面教师通过制度、评论、控制和讨论等把自己的价值标准传递给学生。他对学生的表扬、批评、奖励和惩罚影响学生的情感和自我概念,教师的期待甚至可以决定学生的理想和价值观。另一方面,教师是学生的榜样。同学关系是又一重要因素,在与同学的交往中学生学习人际交往技能,学会独立、竞争和合作,并学习扮演各种社会角色。此外,学生在班级生活中认识个人与他人、与集体、与社会的关系,学习社会价值,学会遵从规范。因此,班级在学生社会化过程中有重要的培育训练作用,甚至有筛选、塑造的责任。不良的班级环境会造成个体社会化水平低,社会适应不良的后果。
(2)对学生自我意识发展的影响。学生的自我意识形成有两个途径。一是将他人对自己的看法内化。在班级里,教师是学生心目中的“重要他人”。其评价是学生认识自己的“镜子”;其他学生的评价也很重要,而学生对他人的评价也受教师影响。第二个途径是通过与他人的比较,做出判断。显然,班级群体可以为学生进行社会比较提供最全面的信息。
(3)对学生学习的影响。班级群体环境和教师的教学能力、态度都制约着学生学习的有效性。学生对班级或教师的积极情感受是其学习积极性的情感基础。良好的班级气氛则能使学生情绪平和、心情愉快,有利于学习活动的开展。同学之间互相帮助、互相探讨可提高学习效率。研究发现,班级群体的发展程度与学生学习的总体水平高度相关,风气不正的班级成绩也差。

第4题:

问答题
物流过程商品质量的变化规律主要表现在哪三个方面

正确答案: 1)由化学变化引起的质变现象2)由生理生化变化引起的质变现象3)由生物学变化引起的质变现象
解析: 暂无解析

第5题:

公文的质量主要体现在哪些方面?


正确答案:(1)在思想内容方面,应该政策性强、针对性强、科学性强。
(2)在文字表达方面,应该结构严谨、语言精当、行文规范。

第6题:

环境对工程项目的影响主要体现在哪些方面?


正确答案: 1.环境决定着对项目的需求,决定着项目的存在价值;
2.环境决定着项目的技术方案和实施方案以及他们的优化;
3.环境是产生风险的根源。

第7题:

中国陶瓷对世界的影响主要体现在哪几个方面?


正确答案: 1、唐代,瓷器成为我国重要外贸商品,开辟了陆上丝绸之路和海上瓷器之路两条主要路线;朝鲜在唐末从中国学会制瓷方法,设立窑厂。
2、宋元两代瓷器输出的规模空前扩大,出口到世界上40多个国家和地区;日本来中国学习制瓷。
3、明代大航海家郑和七次出使西洋,所到之处,遍销中国瓷器;日本来中国学习青花制作,亚非等国也开始仿制中国瓷器。
4、清王朝一度闭关锁国,但由于国际资本主义扩张,中国瓷器再度遍销海外;法国人在景德镇学习制瓷,并传播至欧洲。
5、今天,许多国家都把古代中国瓷器作为国宝来珍藏。

第8题:

耐火材料对玻璃质量的影响主要体现在哪三个方面?


正确答案: (1)耐火材料造成的条纹
耐火材料缓慢溶解到玻璃液中而成为条纹;玻璃液上下波动,大量的条纹就会流入玻璃液中
(2)玻璃中的结石
玻璃中各种固态夹杂物无论其来源都统称为“结石”。耐火材料是玻璃中形成结石的原因之一;被侵蚀掉的耐火材料成分有的不完全溶解于玻璃液中,有的溶解后又再次析晶出来。
(3)气泡
1.耐火材料内部存在气孔或孔洞,由于耐火材料被侵蚀而被打开,其中的空气溢出而形成气泡;另一种情况是玻璃液在毛细管的作用下被吸入到耐火材料内部,气孔中的气体被排挤到玻璃液内。
2.耐火材料中含铁化合物,对于玻璃液内的残余盐类有催化作用,也将引起气泡
3.耐火材料中的存在着的少量碳素,在燃烧中引起排气,形成气泡;

第9题:

焦虑对个体的影响主要体现在哪些方面?


正确答案: (1)学校及考试情境是多数儿童焦虑和惧怕的原因,不论男女两性或社会阶层的高低,都是如此。其次人际关系的安全感的需要与威胁是焦虑的主要来源。
(2)不同年龄儿童,在惧怕次数上虽无很大变化,但是在内容上却又很大的不同,如一般性或绝对性的惧怕、人身伤害的惧怕、与年俱增,特殊性的惧怕,则与年俱减。
(3)女孩惧怕事件比男孩多,两性差异在惧怕内容上并不显著,通常男孩较重视身体伤害及不适,而女孩则较重视社会关系的建立与维持,以及如果被别人接纳。
(4)焦虑影响认知形态,导致刻板性行为,阻碍新学习与创造性思维,随便的惩罚会使学习者因恐惧惩罚而作出一贯反应,不知应变,且在学习过程中过度焦虑,常分散学习者的注意力与坚持力,紧张不安形成较低的工作定向。
(5)焦虑与智力有必然关系,高智力的儿童,由于对危险的敏感,其惧怕与焦虑的倾向较强烈,能生动地会议惊吓的经验,有较好的语文能力表达他们的惧怕;低智力的儿童,因为未警觉到各种潜在的暗示,故较少惧怕,也不能表达内心的惧怕。焦虑与智力间有负相关的关系。焦虑对中等智力者影响大,对两极端智力者影响极微。
(6)焦虑影响自我接纳程度及自我洞察能力。高焦虑者自我概念不健全,而影响个人行为适应,尤其以高度失败加氯可能使自我萎缩,而拒绝冒险机会。
(7)焦虑影响学业成就,儿童学业的成就水准对儿童所施的功课压力有关。通常智力与儿童学业成就密切相关,但是同等智力儿童在学业成就上的差异,则与其焦虑程度有密切关系,故以焦虑分数预测学业成就,较之单独以智力分数预测更为有效。
(8)总之,焦虑对个人影响可谓利弊参半,适度焦虑有利于在校成绩和学习,同时也是个人生存上必不可少的内在力量,但是过度焦虑将影响个人的认知、思考、工作定向与自我概念。

第10题:

问答题
投资对就业的影响主要体现在哪些方面?

正确答案: 一、投资规模对就业的影响,投资规模扩大,就业机会增多。
1、 投资形成的生产和服务单位提供新的就业岗位
2、 投资活动过程中的建筑安装活动提供就业岗位
3、 关联产业的就业岗位增加。
二、投资结构对就业的影响,各行业对劳动力的吸纳能力不同,即各行业的投资就业弹性不同。
三、投资效益对就业的影响,首先,如果投资效益好,意味着该项目能持久经营,能为员工提供稳定、持久的收入来源,甚至扩大生产边界,增加更多的就业。其次如果投资效益好,企业盈利增多,职工收入水平提高,可以有效加强职工对企业的忠诚度,减少摩擦性失业。
解析: 暂无解析