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单选题《学记》设计的大学教学进程，达到“大成”需要（　　）年。A 七年B 九年C 五年D 八年

题目
单选题
《学记》设计的大学教学进程，达到“大成”需要（　　）年。
A

七年

B

九年

C

五年

D

八年

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第1题：

《学记》设计的教学进程,达到“小成”需要________年。

A.七年

B.九年

C.一年

D.三年


正确答案：A

第2题：

《学记》中“九年知类通达，强立而不反，谓之大成”，反映的是西周时期的（ ）

A.小学
B.大学
C.乡学
D.塾

答案：B
解析：

第3题：

“教学相长”出自（ ）

A. 《论语》

B. 《学记》

C. 《中庸》

D. 《大学》


正确答案：B
略。

第4题：

提出“建国军民，教学为先”主张的著作是（）

  • A、《大学》
  • B、《论语》
  • C、《学记》
  • D、《中庸》

正确答案:C

第5题：

《学记》把大学教育的年限定为两段、五级、九 年，其中“两段”是指（ ）

A.“低段”与“髙段”
B.“小成”与“大成”
C.“小学”与“大学”
D.“奠基”与“成熟”

答案：B
解析：
本题考查《学记》中有关学制设计的主 要思想。关于学年，《学记》把大学教育的年限 定为两段、五级、九年。其中，第一、三、五、七学 年毕，共四级，为一段，七年完成，谓之“小成”； 第九学年毕为第二段，共一级，考试合格，谓之 “大成”。由此可以看到古代年级制的萌芽。

第6题：

《学记》认为从入学到大成,即“知类通达,强立而不反”需要()。

A.一年

B.三年

C.七年

D.九年


正确答案：D

第7题：

《学记》将大学教育的年限划分为两个阶段，第一阶段从第一年到第七年，第二阶段从第八年到第九年，第九年考试合格．称之为

A.博士
B.大成
C.翰林
D.大儒

答案：B
解析：
《学记》提出了从地方到中央的行政建制建学的思想，并指出了当时的学制系统——“古之教者，家有塾，党有庠，术（遂）有序，国有学”。同时《学记》也提出了一种大学学年制和大学的年限为九年：分两个阶段，前阶段七年，后阶段两年。对不同的年级有不同的学业和品德要求，每隔两年进行一次全面考查：“比年入学，中年考校。一年视离经辨志；三年视敬业乐群；五年视博习亲师；七年视论学取友；谓之小成。九年知类通达，强立而不反，谓之大成。”其特点是逐年如深，德、智结合，强调师生之间与同学之间的关系。这是我国古代年级制的萌芽。

第8题：

我国战国末期,将大学教育分成“小成”与“大成”两个阶段的教育论著是( )

A .《论语》

B .《大学》

C .《学记》

D .《中庸》


参考答案：A

第9题：

《学记》认为从入学到大成，即“知类通达，强立而不反”需要（）

  • A、一年
  • B、三年
  • C、七年
  • D、九年

正确答案:D

第10题：

“教学相长”出自于（）。

  • A、《论语》
  • B、《中庸》
  • C、《学记》
  • D、《大学》

正确答案:C

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