单选题“春风又绿江南岸”中的“绿”,是通过锤炼、变异使词语产生的()A 概念意义B 感情色彩C 语体色彩D 形象色彩

题目
单选题
“春风又绿江南岸”中的“绿”,是通过锤炼、变异使词语产生的()
A

概念意义

B

感情色彩

C

语体色彩

D

形象色彩

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第1题:

词语的色彩体现在哪些方面()

A.感情色彩

B.语体色彩

C.形象色彩

D.文化色彩


参考答案:ABC

第2题:

春风又绿江南岸,__________?


答案:
解析:
明月何时照我还

第3题:

“小偷”一词往往使人厌恶,这是词语的()

A、语体色彩

B、感情色彩

C、理性意义

D、象征功能


参考答案:B

第4题:

词的附加意义主要包括感情色彩、语体色彩、形象色彩和()色彩。


正确答案:文化

第5题:

词语的选择怎样体现语体色彩和感情色彩?
语体分为两大类:口语语体和书面语体。词语常具有语体色彩供选择使用。如“月亮”一词有以下不同语体的同义词:
月亮(通用词),月球(科学色彩),月宫、玉兔、婵娟(文艺色彩)。值得注意的是,有些词在带有语体色彩的同时,还带有感情色彩。
如:孔乙己争辩道:“窃书不能算偷„窃书!„读书人的事,能算偷么?”句中的“窃”是文言词语,在孔乙己看来,“窃”的贬义色彩要比“偷”差得远。

第6题:

词的色彩义包括哪些色彩()。

A.感情

B.语体

C.形象

D.理性


参考答案:A,B,C

第7题:

汉语中“枯萎”和“干巴”这对同义词具有不同的()

A.感情色彩
B.语体色彩
C.理性意义
D.形象色彩

答案:B
解析:

第8题:

王安石《泊船瓜洲》诗中有一句是“春风又绿江南岸”,世人都评价其中的“绿”字使用得巧妙精当,请你结合锤炼词语的目的简要分析说明。


答案:王安石最初选择的是动词“到、过、入、满”,但总不满意,最后选择了形容词“绿”,方才觉得符合自己的心意,符合全诗的意境。这是因为“绿”本身就是一个充满春意色彩的词语,更显得生机勃勃,景色如画。一个“绿”字把整个江南生机勃勃、春意盎然的动人景象表达出来了。其他文字只表达了春风的到来,却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。而且“绿”在这里又活用为动词,既有色彩,又有动态,把江南那种绿意盎然的变化状态生动地描绘出来了。王安石这个“绿”字的巧用,可谓是平字见奇、陈字见新的典范。

第9题:

“春风又绿江南岸”中的“绿”,是通过锤炼、变异使词语产生的()

  • A、概念意义
  • B、感情色彩
  • C、语体色彩
  • D、形象色彩

正确答案:D

第10题:

王安石写的“泊船瓜州”,对于“春风又绿江南岸”中的“绿”,反复斟酌,先后使用了“到”、“过”、“入”、“满”等词语,最后选择了“绿”一词。请分析选择“绿”在表达上有什么好处?


正确答案: “绿”本来是形容词,通过转类的手法临时活用做动词,显得格外生动,有动态感,有强烈的视觉想像空间,有新意。