违法和不良信息举报 联系客服
免费注册 登录

问答题怎样通过动机、效果和手段在总体上进行正确的道德评价？

题目
问答题
怎样通过动机、效果和手段在总体上进行正确的道德评价？
参考答案和解析
正确答案：
(1)既看动机又看效果,同时关注行为及其手段的善恶
在动机和效果不一致的情况下,不能只考察一个方面或一个角度,必须立足于两者的统一,做到联系动机看效果,透过效果看动机。
(2)根据行为的具体情况有所侧重
在现实道德生活中,如果行为的动机和效果都已明确,对某一行为的判断,应注意其动机,特别是对善心恶果和恶心善果的评价,要侧重于评判其动机。如果动机和效果的善恶状况都不清楚,首先只能注重对效果善恶的调查研究,在弄清效果的好坏以后,进一步考察动机的善恶。
(3)全面分析行为的全过程,同时,关注手段善恶
在动机和效果相背离的情况下,判断效果不好的行为是否出于道德的动机,或者效果好的行为是否出于不道德的动机,都必须通过全面分析行为的全过程来判定,行为本身流露和表现善和恶,作为手段的行为本身是否道德,是判断和评价道德与否的重要依据。
解析： 暂无解析
如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

道德评价的根据是动机和效果的辩证统一。我们在进行道德评价时，既要注意到动机，也要注意到效果。()


参考答案：正确

第2题：

在进行会计职业道德评价时，必须坚持的基本原则是动机和效果的辩证统一。（ ）


正确答案：√
【考点】会计职业道德评价的依据
【解析】会计职业道德评价，应以行为的动机和效果的辨证统一作为判断善恶的依据。尽管动机和效果是一种非常复杂的关系，而且两者经常处于对立的矛盾状态，但是，在会计工作中做到动机和效果的辩证统一是完全可能的。

第3题：

若评价该医师行为不道德，依据是( )

A.动机、目的恶，手段、效果善

B.动机、目的恶，手段、效果恶

C.动机、目的善，手段、效果恶

D.动机、目的善，手段恶、效果差

E.动机、目的善，手段恶、效果善


正确答案：D

第4题：

进行教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点


答案：对
解析：

第5题：

对医务人员进行道德评价的依据是

A.动机与手段的统一
B.动机与效果的统一
C.手段与效果的统一
D.目的与效果的统一
E.动机与目的的统一

答案：B
解析：

第6题：

我们在进行道德评价时，必须坚持的基本原则是动机和效果的辩证统一。（ ）


正确答案：√
【考点】会计职业道德评价的依据
【解析】会计职业道德评价，应以行为的动机和效果的辩证统一作为判断善恶的依据。尽管动机和效果是一种非常复杂的关系，而且两者经常处于对立的矛盾状态，但是，在会计工作中做到动机和效果的辩证统一是完全可能的。

第7题：

对医务人员进行道德评价的依据是

A．动机与手段的统一

B．动机与效果的统一

C．手段与效果的统-

D．目的与效果的统一

E．动机与目的的统一


正确答案：B

第8题：

正确把握医学道德评价依据的观点是

A.动机论

B.效果论

C.目的论

D.动机与效果、目的与手段的统一论


正确答案：D
在医学道德评价中，坚持马克思主义动机论与效果论的辩证统一理论为依据，坚持马克思主义目的与手段辩证统一的理论。

第9题：

下列有关动机和效果作为教师道德评价依据观点错误的是

A. 进行教师道德评价时，需要更关注动机
B. 教师行为是动机激发的结果，动机的内容决定了行为的性质；
C. 要考虑行为的效果，而且要更加重视检验教师教育实践及其取得的效果
D. 当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准

答案：A
解析：

第10题：

动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是

A. 对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点
B. 动机应成为教师道德评价的侧重点；
C. 进行教师道德评价时，应该更关注效果
D. 当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准

答案：A,D
解析：

更多相关问题
相关内容